第9课《我的战友邱少云》同步练习-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

六上语文第9课《我的战友邱少云》课时练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．看拼音，写词语。

jiǎn  yuè      jù lí    qí  zhì     zhèng wěi   bào zhà

(        ) (       ) (        ) (         )  (         )

tǎn kè       huì jí        dàn shēnɡ      lán gān   diǎn lǐ

(       ) (        ) (           )  (        )  (        )

2．填空。

《我的战友邱少云》一文作者是邱少云同志的战友       ，通过对       、        、

           的描写，赞颂了邱少云                  。

二、句子训练

3．根据要求写句子。

（1）谁能扒在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句）

                       

（2）他也全身伪装，隐蔽得更好。（用划线词造句）

                       

（3）趁着风势，一团烈火把他整个儿包住了。（改为反问句）

                        

（4）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（用相同的修辞手法写一句话）

                          

（5）我们可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙。 我们可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点。（用合适的关联词将两句话合并为一句话）

                          

三、语言表达

4．我会根据要求写句子。

（1）我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。（仿写句子）

                                      

（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

                                         

四、现代文阅读

5．阅读课文，完成练习。

（1）用简洁的语言概括这个故事。

                     

（2）文中第12、13自然段中有三个称呼：年轻的战士、我的战友、伟大的战士，分别表现了作者怎样的感情？

                     

（3）文中详写清早和中午，有什么表达作用？

                      

（4）品析下面的句子。

我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

                        

阅读课内阅读，完成练习。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来．不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞般．眼泪模糊了我的眼睛。

6．“我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张，写出了“我”为        而焦急，为        而担心的心情。

7．“我”不敢朝他那儿看，是因为          ；“我”又忍不住不看，是因为             。体现了         ，反衬了              。

8．概括选段中的“我”心情变化的过程。紧张→        →        →        。

9．选段中作者说邱少云是“年轻的战士”，后文又称他是“伟大的战士”，对这两个称呼理解错误的一项是（   ）

A．作者这样写体现了他当时极度悲痛的心情。

B．正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。

10．“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的？

                        。

课内阅读。

我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。

……

这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严