《县委书记的榜样--焦裕禄》导学案 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《县委书记的榜样--焦裕禄》学案

【学习目标】

1.分析文章线索，理清文章的层次结构，归纳主要事件及蕴含的性格特征与精神品质。

2.分析文章“以言见人”的特点，分析语言的特色。

3.感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树立正确的人生观与价值观。

【学习重难点】

掌握人物通讯的写法，学习焦裕禄精神品质的现实意义。

第一课时

【预习检查】

1.明确字音。

盐碱（     ）  鲜血（    ）     抡着（    ）

淤塞（     ）       跋涉（       ）  部署（    ）      

颤抖（     ）       噙着（      ）   巍然（    ）

2.解释词语。  

来龙去脉：                                               

不辞劳苦：                                               

白帐子猛雨：                                             

滔滔不绝：                                               

神情自若：                                               

泣不成声：                                               

【自学指导1】快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。

                                                                             

                                                                             

【自学指导2】划分层次

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

【自学指导3】文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？

                                                                             

                                                                             

【自学指导4】品读语段，读完文章，哪个地方令你感触最深，为什么？

①第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

②第十九段：他说：“我说，你们记记：第一，……第二，……第三，……第四，……第五，……最后一条”

                                                                             

                                                                             

③第二十四段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。……焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

④第三十二段：公社的同志一边汇报情况，一边看着焦裕禄强按着肚子在作笔记。显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子，说：“说，往下说吧。”

                                                                             

                                                                             

【当堂检测】

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(    )

A.盐碱 (jiǎn)   涝洼窝(láo)    瘟神(wēn)     脱坯(pī)

B.饲养（sì）    屹立(yì)       淤塞(yū)      慷慨（kǎi）

C.涵闸 (zhá)    佯装（xiáng）  渍死(zì)      噙着泪( qín)

D.窟窿 (kūlong) 麦穗(suì)      踮着脚（diān）灌溉（gài）

阅读下面的文字，完成小题。

纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处、每一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。近代以来，中国曾陷入          的危困之局。尤其是抗日战争，这是中华民族历史上的大悲壮、大苦难，更是民族精神的大觉醒、大挣扎、大振作。从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存。他们是民族的脊梁，撑起了           的旧中国。中华人民共和国成立后，雷锋、焦裕禄等         在新中国的道德星空图上，他们是德之          ，国之栋梁。

人是社会的基本元素，而道德是为人之本，处世之基。汉代崔寔在《政论》里说：“刑罚者，治乱之药石也；德教者，兴平之梁肉也。”西方哲人亦云：“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。”两者都不约而同地把道德的教化与修养比作人的精神食粮。法律、准则等都是药石，而人是不能靠吃药来维持生命的。人无德不立，国无德不兴。今日之中国，欲民族复兴，首在立人。立人之道，首在立德。这个“德”是“士不可以不弘毅，任重而道远”的理想追求；是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰；是“为天下之忧而忧，为天下之乐而乐”的精神境界；是舍我其谁，“为天地立言，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当；是修齐治平的道德实践和人生磨砺。

2．文段中使用了哪些修辞手法（   ）

A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、排比

C．对偶、借代、排比 D．排比、引用、对偶

3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）

A．无与伦比   风起云涌   闪耀   模范

B．旷古未有   风起云涌   闪动   楷模

C．旷古未有   风雨飘摇   闪耀   楷模

D．无与伦比   风雨飘摇   闪动   模范

4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。

B．从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存。

C．从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的战斗中。

D．从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。