《面的旋转》（作业设计）北师大版六年级下册数学

面的旋转作业设计 单元名称 北师大版 十二册 第一单元 课题 面的旋转 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图 基础 作业 能力 提升 拓展 延伸 一、点的运动形成（ ），线的运动形成（ ），面的运动形成（ ）。 二、圆柱有（ ）个面，（ ）个底面，（ ）个侧面，侧面是一个（ ）面。圆柱的上下两个底面都是（ ），而且面积大小（ ） 三、圆锥只有一个底面，且是一个（ ）。圆锥的侧面是一个（ ）面。 一、用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连 二、下面物体的形状，是圆柱的画“○”，是圆锥的画“△”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 找一找家里的圆柱体和圆锥体的物品，跟爸爸妈妈讲一讲如何区分圆柱和圆锥。（拍成小视频跟同学一起分享） 理解点、线、面、体之间的关系。 理解圆柱的各部分的组成。 理解圆锥的各部分的组成。 体会面动成体，发展学生的空间想象能力。 感知生活中的圆柱与圆锥，培养学生的抽象思维能力。 通过讲解圆柱圆锥的区别，进一步加深理解，同时也培养了学生的语言表达能力。 反思 评价 本次作业完成得较好，基础作业和能力提升两大块作业，百分之九十的学生能做好，拓展延伸由于是第一次用这种方式进行作业，还有很多学生不是很自然，而且语言的表达的不是很准确，今后还是要多加强学生这方面的训练。 单元名称 北师大版 第十二册 第一单元 课题 面的旋转 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计意图 基础作业 能力提升 拓展延伸 一、在下图中，标出圆柱和圆锥各部分名称。 二、填空。 1、圆柱的上下两个面叫做（ ），它们是（ ）的两个（ ）。圆柱有一个曲面，叫做（ ）。圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。 2、圆锥的底面是（ ），从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的（ ）。 3、圆柱有（ ）条高，圆锥只有（ )条高。 一、 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出底面的直径和高。 二、应用题 找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的底面直径和高。（四人小组一起完成或者跟父母合作完成。） 理解认识圆柱圆锥的各部分名称。 了解圆柱圆锥的基本特征，加深对圆柱圆锥的再认识。 理解圆柱和圆锥的底面直径和高。 联系生活实际进一步认识圆的底面直径和高。 培养学生的动手操作能力和团结合作能力。 反思评价 本次作业学生完成情况良好。本次作业体现了本节课的重难点，同学们都能准确的说出圆柱与圆锥的各部分名称，但是的拓展延伸这一块，反映出很多学生的动手能力较差，今后要加强这方面的训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$