《抓住细节》教学设计2022-2023学年统编版语文七年级下册

《抓住细节》教学设计

【教学目标】

     1.结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

     2.学习并掌握如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。

      3.进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。

【教学重点】

     结合以往所学，了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

【教学难点】

     进行写作实践，学习如何在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。

【教学方法】

      默读法、圈点批注法、合作探究法

教学过程

 

一、导入：

     “细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻。”

二、技巧讲解

  （一）阅读课本77页，圈点勾画关键信息：细节描写是什么？

  【学生默读文本，圈点勾画关键信息】

  （二）细节描写是什么？

    明确：

    细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。

  （三）大家在写作中常用的细节描写都有哪些？

  【学生结合知识积累自行介绍，不足之处由老师补充】

    明确：

    人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理

    环境细节描写：自然环境、社会环境

  （四）细节描写要注意什么？

   明确：

     1.真实——细致观察生活

     2.典型——贵精不贵多，抓住最能反映人物特征的细节

     3.生动——用语要生动、简洁

三、抓住细节的方法

   1.慧眼独具——找准典型

  抓住所描写的人、景、物的最突出的特征,写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。

示例:

  那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

(《台阶》中描写了父亲踩黄泥的细节,表现了父亲的勤劳能干)

  2.深挖细掘——细致描摹

  （1）锤炼词语:通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制,同时以少胜多,一字传神。