内容正文:
统编版三年级上册道德与法治
优质课互动课堂公开课课件
建议:
1.优质课互动课堂公开课,所有课件均要关照课本内容,包括课本的边边角角,甚至课本不起眼的一句话或一幅图,都有编者的意图,参赛课可以创造,但脱离课本将会扣分!
2.优质课互动课堂公开课均要体现师生互动和生生互动。
3.比赛时用白板打开,建议让学生触屏互动;比赛时可以设计1-2个游戏等形式。
4.每节增加本节重点练习题目,便于掌握考点!
设计:Z J
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6 让我们的学校更美好
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本课主要内容
01
03
我们的成长天地
我为学校出点力
04
本节重点练习
02
本节重点练习
目 录
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第一课时
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视频:我的学校
1.我们的成长天地
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学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
1.我们的成长天地
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学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
我每天都和同学们一起上课、玩耍。
1.我们的成长天地
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7
我喜欢数学老师,
每次上数学课我都很开心。
1.我们的成长天地
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这是我在美术课上画的美丽校园。
1.我们的成长天地
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1.我们的成长天地
我最喜欢的是和同学一起参加学校里面的各种活动,开心极了!
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搞笑视频:丰富多彩的学校生活
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在校一天是六个小时
在校一周是( )个小时
在校一个月是( )个小时
看起来在学校的时间挺长的。我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。
1.我们的成长天地
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丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。看看课文中的小玲是怎么想的,你同意她的观点吗?分组讨论一下。
1.我们的成长天地
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丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。
小玲是个电脑迷。她说:“我在家利用电脑就能学习,不去学校也行。”
1.我们的成长天地
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你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。
1.我们的成长天地
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你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。
1.我们的成长天地
我同意小玲的观点。在家学习自由,还舒服,家长也不用花时间精力接送我们,网上还有很多的学习资料,方便快捷,多好啊!
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你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。
1.我们的成长天地
我不同意小玲的看法。在学校同学们可以共同讨论,还可以在一起做游戏,让我们学习与人交往,懂得做人的道理,这是一个人在家学不到的。
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在我们不知道的角落里,还有许多同龄的小孩子因为贫穷等原因而没有办法上学受到教育,他们渴望进入学校学习。
我们坐在这里学习的,更应该珍惜学习的机会。
1.我们的成长天地
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1.我们的成长天地
爸爸妈妈 你们听见学校的钟声
在叫女生去上学了吗
它一直在当当地叫呢
不信 你听——
那就是老师在一遍一遍
点女儿的名呀
女儿多么想端端正正直起身
响亮地答应一声:“到!”
女儿不想这么小就被拴在家里
女儿想学校想教室想课桌
想老师身后的黑板
黑板上多一笔粉笔印儿
女儿眼前就多一条亮堂的道
……
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想一想:
你能理解这些失学女童上学的渴望吗?
她们能用法律来保护自己受教育的权利吗?
1.我们的成长天地
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凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条
知识窗
1.我们的成长天地
接受义务教育是学生的权利与义务
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一、我会填。
1.学校是我们 成长 的天地。
2.在学校,我们不仅可以学到很多 本领 ,认识不同的老师和同学,而且还可以参加 各种活动 。
成长
本领
各种活动
2.本节重点练习
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一、我会填。
3. 丰富多彩 的学校生活对我们的成长很重要。
丰富多彩
4.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些 女童 被迫
失学。
女童
2.本节重点练习
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二、我会判。