5.1.4鱼 教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册

第四节《鱼》

第 1课时

课型

新授

主备人

范丽琼

复备人：

课标分析

通过对鱼的认识，加深学生对结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观点，培养学生热爱自然、善于观察的品质。

教材分析

鱼是第一个介绍的脊椎动物类群，也是脊椎动物中种数最多的类群，该类群的动物与无脊椎动物在身体结构上有重要区别，因而需介绍的内容较多，故单独成节，本节从鱼的多样性、主要特征、与人类生活的关系这三个方面进行介绍。在归纳总结鱼的主要特征时，侧重从形态、结构方面提炼出3条左右的特征。

学情分析

学生对于某些动物类群，特别是无脊椎动物中的一些类群不太熟悉，相关的生活经验较少，教学时应尽可能让学生多观察动物活体或标本，增加学生对于相关动物的感性认识，在此基础上进行一些实验，并归纳总结，建构动物类群的主要特征。

教学目标

1.掌握动物的分类。

2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。

3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。

4.理解鱼的呼吸过程。

5.理解与鱼的运动有关的结构特点。

6.了解鱼与人类的关系。

教学重点

1.鱼的主要特征。

2.鱼与人类生活的关系。

教学难点

通过“观察与思考”活动,认识鱼的呼吸特点

教学资源

西沃课件  鱼模型

教学过程

师生活动

二次修改

过程性评价

一、导入新课

展示:海洋馆的图片。播放淡水鱼和海水鱼的视频。

引导学生说出视频中出现的鱼的名称,列举自己知道的鱼的名称,并尝试说出鱼的生活环境、特点及习性。

二、探究新知

探究一、脊椎动物和无脊椎动物的概念

展示两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物的骨骼图片，引导学生认识脊柱。

总结：根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和 脊椎动物 。

1多种多样的鱼  视屏播放

1）  淡水鱼  据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。

2）  海水鱼  我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓(le)鱼、鲳鱼、鲅(ba)鱼、大麻哈鱼、鲚（ji)鱼等。

探究二、鱼的主要特征

思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？

活动一： 观察鱼的外形和运动

1.观察鱼的外形和运动    视屏播放

指导学生分小组观察鲫鱼,提示观察方法(由表及里)。

观察提纲:

①     鱼的身体分成哪几部分？鲫鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？

②鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？

②     合教材20页的结构标注图填写各鱼鳍的名称

④观察鱼的运动，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？

让学生尝试说出哪些是脊椎动物、哪些是无脊椎动物？

推测脊柱的功能。

游泳  获取食物和防御敌害

 呼吸  能在水中呼吸

身体呈流线型：

有利于克服水的阻力，便于运动。

   鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护鱼的身体又有利于克服水的阻力

指导学生进行交流,适时补充。

总结:鲫鱼身体分头部、躯干部、尾部三部分,呈流线型,这样的体形有利于减少鱼在水中游泳时遇到的阻力。体表有鳞片覆盖,鳞片上有黏液。鱼的脊柱能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的肌肉,对运动起着重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

活动二 探究鱼的呼吸    视屏播放

指导学生观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合,还是交替张合?

提问:水流入鱼口后,会从什么地方流出?

提问:流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?

提问:鱼进行气体交换的器官是什么?它有哪些特点适于水中呼吸?

展示:鲫鱼鳃的结构图。

观察提纲:

(1)              鳃的主要部分是鳃丝,它为什么是鲜红色的?为什么既多又细?

教师重点分析鳃呈鲜红色的原因和鳃的作用。

回答：鳃丝里面含有丰富的毛细血管，鳃丝既多又细，这样增加了与水的接触面积。）

(2)鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?

用毛笔的笔头模拟鳃丝,演示其在水中和出水的状态,给予学生提示。

提问:鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?

总结:正是因为鳃具有这样的结构,鱼才能在水中完成气体交换。

指导学生讨论交流,总结鱼进行气体交换的过程。

鲫鱼进行气体交换的过程为:溶解氧较多的水→口→鳃丝中的毛细血管→含氧少、含二氧化碳多的水通过鳃盖后缘排到环境中。

总结：鱼用鳃呼吸。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。正是因为鳃具有这样的结构，鱼才能在水中完成气体交换。

学生回答：

鱼离开水，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气接触的表面积，空气干燥，鱼无法从空气中得到足够的氧气，最后窒息。