第九单元《除法》（导学案）-二年级上册数学北师大版

课题

长颈鹿与小鸟

课型

新授课

教材分析 

《长颈鹿和小鸟》这节课是北师大版二年级数学上册，第九单元“除法”的第一课，是在本册“分一分与除法”的基础上的后续教学，在这之前，学生对除法的意义已有了初步的体会，会用2—9的乘法口诀口算表内乘法，会用2—5的乘法口诀口算表内除法。本节课通过长颈鹿给小鸟准备房子的情境，让学生进一步学习用6－9乘法口诀求商，进一步让学生体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系，发展学生分析问题及解决问题的能力。

学情分析

学生已有用乘法口诀求商的基础，能够体会乘法与除法间的联系。所以本节课的内容对于学生来说不难，但是学生的语言表达能力还需要加强，所以本节课重在学生语言表达的训练。同时加强学生解决问题的能力与提出问题的能力。

教学策略

在教学时，让学生通过独立思考，合作交流的学习方式，经历解决问题的过程。重点是提高学生的运算能力，就是能熟练地用乘法口诀求商，培养学生的应用意识及解决生活中简单问题的能力。通过学习，使学生获得学习数学的成功体验。

教学内容

    北师大版二年级上册 教科书第90-92页

教学目标

1. 结合提出并解决除法问题的过程,进一步体会除法的意义,并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。

2. 熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。

教学重点

能比较熟练地运用6~9的乘法口诀求商。

教学难点

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识。

教学准备

课件

课时安排

    1课时

教学环节

     导学案

一、谈话引入，激发兴趣

小朋友们你们知道吗？每年到了冬天，小鸟们就要飞回南方过冬了，森林里的小动物纷纷忙着为小鸟们准备房子，今天我们就要来解决小动物给小鸟准备房子的相关问题。（板书：解决问题）

瞧，这是长颈鹿为小鸟们设计的房子。
　　(多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。)

二、探究新知，经历过程

1. 长颈鹿要准备几间房子?

师:大家可以画图,根据乘法表或乘法口诀帮助我们解决问题。

学生用自己喜欢的方法解决问题,交流汇报。

生1:我是用画图来解决问题的。我先画了42个小圆圈表示42只小鸟,然后每6只小鸟圈在一起表示每6只小鸟住一间房子,这样一共分了7组,所以需要准备7间房子。

生2:我是用表格记录的。1间房子住6只小鸟,2间房子住12只小鸟,3间房子住18只小鸟……7间房子住42只小鸟,所以需要准备7间房子。

生3:我是借助乘法口诀计算的。因为每6只小鸟住一间房子,42里面有几个6就需要准备几间房子,“六七四十二”,所以需要准备7间房子。

……

只要学生说的合理就要给予肯定,鼓励学生积极思考。

师:在这么多的方法中,你觉得用哪种方法解决问题最好,就可以选用哪种方法。

2. 一共有63块小木板,可以造几间房子?

师:用你喜欢的方法解决这个问题吧!

生:造一间房子需要7块小木板,求用63块小木板可以造几间房子,就是求63里面有几个7,用除法计算,63÷7=9(间),所用的口诀是“七九六十三”。

3. 还有几间空房子?还能住几只小鸟?

师:经过刚才的计算我们知道可以造9间房子,而只需要准备7间房子。那还有几间空房子?

生:9-7=2(间),还有2间空房子。

师:这2间空房子可以住几只小鸟?怎样列式呢?

生:每6只小鸟住一间房子,2间房子可以住6×2=12(只)小鸟。

师:把我们刚才解决问题的过程在小组里说一说。

学生交流解决问题的方法。

三、达标检测

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