8.运动与力（课件）-四年级上册科学青岛版（五四制）

8.运动与力 青岛版小学科学四年级上册第二单元《物体的运动》 1 我们身边有哪些运动的物体？ 2 活动一：观察物体的运动，描述物体的运动状态 请你观察： 秋千的运动状态有什么变化？ 3 汽车的运动状态又有什么变化？ 4 小结：物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。 5 活动二：尝试改变物体的运动状态 小风车 小陀螺 小木块 矿泉水瓶 玻璃球 怎样才能改变它们的运动状态呢？ 6 我改变物体运动状态的方法： 物体名称 运动状态的改变 改变运动状态的方法 风车 静止——转动 转动——静止 玻璃球 静止——滚动 滚动——静止 陀螺 静止——转动 转动——静止 木块 静止——运动 矿泉水瓶 静止——运动 7 小结：改变物体运动的快慢，使物体启动或静止，需要给物体施加力。 8 学以致用： 用所学的知识解释下列问题 怎样让自行车动起来？ （用力蹬——施加力） 怎样让滚动的足球停下来？ （用脚挡住——施加力） 9 活动三：运动的物体具有能量吗？ 思考： 运动的高尔夫球打到物体上会怎样？ 猜测： 运动的物体具有能量吗？ 10 实验探究运动的物体是否具有能量？ 玻璃球 思考： 下落的玻璃球落到纸巾上会怎样？ 杯口包有纸巾 的塑料杯 11 小结： 运动的物体具有能量！ 要避免运动的物体对人体造成伤害！ 12 探究技能： 依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。 13 1.你有什么收获？ 2.你对自己的表现满意吗？ 3.你对小组同学的表现有什么建议？ 4.老师对你们的评价。 自评、互评 14 拓展延伸 1. 观察生活中的物体，比如：飞驰的汽车、航行的轮船、打出去的兵乓球等，说一说它们的运动状态是怎样发生改变的。 15 4. 板书设计 8. 运动与力 运动状态的变化 静止 运动 运动快慢发生改变 施加力 运动的物体具有能量。 16 下课！ THANKS FOR WATCHING 17 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$