京腔京韵 （教学设计）人音版（2012）音乐六年级上册

京腔京韵 教学设计

一、     教学内容

本课选自人民音乐出版社小学音乐六年级第四课《京腔京韵》。

二、     教学目标

1. 初步了解京剧国粹的背景知识，培养学生热爱京剧艺术，树立正确审美观。
2. 通过了解京剧行当的知识，认识四大行当，学生能够分辨四大京剧行当。

三、     教学重难点

1. 重点：了解四大京剧行当，通过猜图分辨京剧行当
2. 难点：分辨四大京剧行当。

四、     教法学法

讲授法、引导法、欣赏法等。

五、     教具准备

多媒体课件

六、     教学过程

（一）导入

师：同学们你们好，欢迎进入音乐课堂！首先我们一起来看一张图片（出示脸谱），这张图片上面画的是什么？是脸谱，脸谱跟什么有关呢？脸谱跟戏剧有关。今天老师将要带领同学们来走进我们中国国粹——京剧，了解京剧的四大行当。

（二）新课讲授

1. 简单介绍京剧

京剧，又称平剧、京戏等，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。京剧的唱腔以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，武场以鼓板为主。京剧的角色分为生、旦、净、丑，表演上唱、念、做、打并重。京剧流播全国，影响甚广，有"国剧"之称。

2. 了解京剧四大行当