2022-2023学年上学期高一心理健康活动课《心理暗示》 教学设计
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特供
学 科：心理健康教育
心 理 暗 示
—高一心理健康活动课教学设计
心 理 暗 示
——高一心理健康活动课教学设计
【教学目标】
1.知识与技能目标：了解心理暗示及其产生。
2.过程与方法目标：通过系列活动让学生学会在学习生活中，克服消极的暗示，寻找积极的自我暗示，让内心变的更为强大，提升自信心。
3.情感态度价值观目标：让学生掌握积极暗示的几个要领，以自信的心态面对学习中遇到的困难，提升积极情绪。
【教学重点】利用先进的信息技术与本节课知识点的高度融合，通过多媒体课件播放，掌握积极心理暗示的方法。
【教学难点】利用先进的信息技术与本节课知识点的高度融合，使学生有效运用积极心理暗示的技巧。
【教学方法】体验式（讲解、体验、分享）
【课时安排】一课时
【教学对象】高一年级
【教学过程】
一、 课前准备：制作相关PPT课件
二、 教学设计
（一）课程导入——播放PPT（打哈欠视频）
通过“打哈欠传染”这一现象引入心理暗示，点出这节课的主题-----心理暗示，在心理学上是指，人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象，也是人们的一种从众心理。
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