8.2.4人的性别遗传课件2022-2023学年鲁科版生物八年级下册

通过模拟实验，探究生男生女的机会是否均等。 通过制作染色体卡片，认识人类染色体组成。 通过描述人的染色体的传递过程，阐明生男生女的奥秘。 任务三 任务一 1 任务二 2 3 任务导航 男 性 女 性 染色体总数 . 性别 . 性染色体组成 . 常染色体数 . 染色体图谱 贴于此处 姓名 . 染色体卡片 图 2 图 1 人的染色体图谱 男 女 人的染色体图谱 1902年美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体，1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性的性染色体称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。 科学史话 10 扩大音量 22对+XY 22对+XX 男性体细胞 女性体细胞  23 23 23 受精卵 2.在产生生殖细胞的过程中，染色体数目减少 一半，你认为有什么意义？ 不能。在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，分别进入不同的精子和卵细胞中。 使后代的染色体数目保持恒定。 思考： 1.同一对染色体能同时进入一个生殖细胞吗？ a A A a 生殖过程中一对染色体的行为变化 请完成这一对染色体的传递图解 体细胞 生殖细胞 受精卵 XX XY X X Y XX XY 科学研究成果： 多年来，科学家对性染色体的研究一直在进行，1990年一位英国的科学家研究发现在Y染色体上有一个基因与雄性性别有关，两年后他进一步证明这个基因与睾丸的形成有关。后来科学家又发现Y染色体上还有3个基因决定着精子的产生和成熟。随着人类基因组计划的宣告完成，科学家已经对性染色体有了更深入的认识，在Y染色体上有78个基因，其中只有几个基因是与决定男性性别有关，而其他的基因和常染色体上的基因一样，决定着其它性状。同样在X染色体上的基因更多，但也只有少数基因与女性性别有关。 提出问题：生男生女的机会是否均等呢？ 理论推测： 活动要求： 生男生女的机会是均等的。 生男生女的机会是均等的。 1．实验前要明确分工。 2．一名同学摸取精子细胞，一名同学摸取卵细胞，两个细胞放在一起组成受精卵。根据受精卵的组成判断将来发育成男孩还是女孩，并作好记录。 3．每完成一次必须把摸出来的生殖细胞再放回原来的材料袋中。 4 ．每小组摸取20次。然后统计男孩和女孩的数量。 活动结论： （1）加大宣传力度。树立新时代的男女平等观，生男生女都一样的生育观。 （2）加强法律监管。对医疗机构规范管理，建立健全B超管理、终止妊娠管理制度，杜绝胎儿性别鉴定，取缔违法诊所，规范社会医疗服务体系。 （3）健全社会养老制度。让每一个公民老有所养，根除人们养儿防老的旧观念。 建言献策 归航点贝 人类染色体组成 人类染色体传递过程 以及性别决定的奥秘 生男生女机会均等 22对+XY 22对+XX 男 女 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XY 22对+XX 男 女 男 1:1 判断题： 1、男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体。（ ） 2、男女性的染色体是完全一样的。 （ ） 3、对性染色体来说，男性可以同时产生两种精子，女性也可以产生两种卵细胞。 （ ） 4、人类体细胞中，每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此后代具有父母双方的遗传物质。（ ） 5、一对夫妇生了一个女孩，若再生一个孩子， 一定是男孩。（ ） 课堂检测      辩论 生男生女在于女还是在于男？ 谢 谢 指 导 ！ 相遇是一种缘份 相识是一种情份 祝愿 同学们天天快乐 祝愿 各位领导和老师 幸福安康 $$