2024届高考专题复习：标点符号

标点符号

一、考点解读：

　　标点符号16种，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

 1、考试频率最高的知识点有：

①问号的使用。

②引号与相关点号的位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

（一）、问号使用

（1）第一注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）

例题:川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。

［答案］两个问号改为逗号。

［讲评］这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。

（2）第二注意选择问，全句末尾才问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢  ？

(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。

（倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。）

例：a.怎么了，你？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们 ？

（4）第三连续发问，每句末尾都用问。

（连续发问的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

（5）第五注意引文有问号，问号打在引号内。

（一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理）

例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”

课堂练习

明天是你去买口罩呢？还是我去买口罩呢？

选择问句中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。

鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。

疑问句不单独使用作句子主语，中间问号误用，将其改为逗号。

你就去吗？小栓的爹。

倒装句，问号打在句末，中间用逗号。

茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。

连续发问，将前两个逗号改为问号。

你认识他吗，什么时候认识他的呢，你还认识其他人吗，为什么没有告诉过我们呀？

连续问，每句末尾都用问号

总结

第一注意无疑问，陈述语气不用问。

第二注意选择问，全句末尾才用问。

第三注意倒装问，全句末尾也用问。

第四注意连续问，每句末尾都用问。

第五注意引文有问号，问号打在引号内。

 

（二）、叹号

 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。

例如：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！

（叹号可以改为句号。）

（1）倒装叹，全句末尾用叹。

（主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）

例：多美呀 ，祖国的春天！

（2）语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例1：小王，快来！快来！

例2：怎么会讲的这么糟呢！

（三）、顿号

作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。

误用顿号的两种情况：

1、滥用，不该用而用；

2、误用，造成层级不清，表意混乱。

(1)概数约数不确切，不用顿号。

（概数即约数，是不确切的数目）

例：A、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

         B、小河对岸三、四里外是浅山。

正：A、看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

B、小河对岸三四里外是浅山。

（2）相邻的两个数字，不表约数，要用顿号。

例：

A、退居二、三线

B、 在一、二分句之间

C、诗歌的三、四联

（3）集合词语连得紧，中间不用顿号。

（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

例：A、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

    B、这个县有30多所中小学。

(4)连词（和、及、跟、与）与顿号不并存

例：各级政府、人民团体、和社会个方面都要按要求开展工作。

（各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。）

(5)多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。

例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?

b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。

（6）并列的定语、状语一般用顿号。

A、年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

•B、他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

补充：后置并列定语用逗号。

她的篮子里放着一个碗，空的，破的。

补充：并列介宾短语作状语，一般用逗号。

在风里，在雨里，我们一起走过。

(7)并列谓语和并列补语之间用逗号。

（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。

总结

一 、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

二、概数约数不确切，中间也别带上顿

三、大并套小并，大并逗，小并顿。

四、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。

五、多个引号书名号并用，中间不插顿。

六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。

七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。

（四）、分号

作用：用于复句内部分句之间、多重复句第一层的前后两部分并列之间、分项例举的各部分之间的停顿。

例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。

（简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。）

2、并列分句内有逗才能分

例：（山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。

（并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。）

3、分项列举的各项之间用分号

例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道,二、自己不要吃得太饱,三、有经济头脑。

（分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。）

4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号

例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。

（分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。）

5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

总结