第5单元 第1-2课时 什么是周长（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023年秋三年级上册数学同步备课（北师大版）

义务教育北师大版三年级上册 第1课时 什么是周长（1） 周长 五 用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 新课导入 摸一摸课桌表面的边线， 文具盒表面的边线。 认一认，说一说。 探究新知 蚂蚁爬过一周的长度就是树叶的周长。 蚂蚁是怎样爬的？从哪里开始，哪里结束？ “一周”是指从一个点出发，沿着图形边线运动，最后正好回到这个点。 图形一周的长度就是图形的周长。 周长指的是一个封闭图形一周的长度。 1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种? 议一议 2.选择哪些测量工具? 3.小组内如何分工合作? 做一做 实际进行测量。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴 合作，量一量。 测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。 （1）树叶属于不规则物体，先在树叶边缘处确定一点A，找一根细绳，让绳子的一端与点A重合，然后将绳子绕树叶一周，再回到点A，最后剪去余出部分的绳子，如图： （2）将绳子拉直，用直尺测量绳子的长度。如图所示： （3）绳子的长度就是树叶的周长。 通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 9cm 测量不规则物体或图形周长的方法——绕绳法。 测量规则物体或图形周长的方法——直尺测量法。 数学书封面是规则图形，可以直接用直尺分别量出每条边的长度，再求长度和。测量结果如图所示： 26cm 26cm 18cm 18cm 数学书封面的周长是： 26＋26＋18＋18 ＝88（cm） 1厘米 1厘米 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 这些图形的周长是什么？ 1厘米 1厘米 20 18 30 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 周长（ ）厘米 周长（ ）厘米 周长（ ）厘米 1 2 3 5 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 你还有其他方法吗？ 1 1厘米 1厘米 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 6 4 20 18 30 周长（ ）厘米 周长（ ）厘米 周长（ ）厘米 6×2＋4×2＝20 3 3 1 1 1 2 2 6 4 1 1 1 1 1×8＋2×2＋3×2＝18 1 3 1 3 1 3 3 1 4 4 1 5 1×5＋3×4＋4×2＋5＝30 1.蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线 画出来。 练一练 (课本P46T1) 2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 16厘米 26厘米 14厘米 (课本P46T2) 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 封闭图形一周的长度就是图形的周长。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$ 义务教育北师大版三年级上册 第2课时 什么是周长（2） 周长 五 逛公园！ 情境导入 方法一：直接将这5段路的长度加起来。 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 探究新知 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米） 答：小公园的周 长是1600米。 方法二： 把相加是整百数的两段先加起来，再把得到的整百数相加。 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 120＋120＋120＝360（米） 或 120×3＝360（米） 110＋86＋90＋124＝410（米） 75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 或 （110＋90）＋（124＋86）＝410（米） 求出下面图形的周长。 1.笑笑在动物园里沿着右面 这条路线走了一周，她一 共走了多少米？ （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米） 答：她一共走了900米。 练一练 (课本P47T3) 2.计算下面图形的周长。 17＋8＋15＝40（分米） （18＋22）＋26＋36＝102（米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米） (课本P47T4) 3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的 图形，说说拼成的图形周长是多少。 （1） 它的周长是10厘米 （2） 它的