巧记古诗词-三年级语文

组卷网 小卷同学 8w0a 一精难练轻松学一 小学生 巧记古诗词 三年级 趣学·巧记·精准 让孩子爱上大语文学习 ui 阀农 目泉 CONTENT A44 古诗专项训练（一） 1 古诗专项训练（二） 5 古诗专项训练（三） 8 古诗专项训练（四） 11 古诗专项训练（五） 14 古诗专项训练（六） 17 参考答案及解析 20 学科网出品 三年级语文 古诗专项训练( 8】 诗歌内容》 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 诗歌翻译© 通往山上的石头小路弯弯曲曲，远处飘着白云的地方隐隐约约有几户人家。 停车是因为喜欢枫林晚景，冰霜染成的枫叶比二月里的鲜花还要鲜艳。 内容理解。 想要读懂这首诗，体会诗人的情感，我们需要跟随诗人的脚步，在脑海里描 绘出一幅画，把他看到的东西都放进这幅画里，然后再来思考诗人眼中的秋天是 什么样的。 @《山行》画面图 山行 ,场上案山后任种：自人处清人家 净年至发风休吨痛叶在一相花 “远山寒山石径斜”：首先要画一座山，这座山连绵起伏，延伸到很远的地方。 山脚下有一条石头铺成的小路，弯弯曲曲地通往山上的树林之中。这条小路有 西他固诗词 学科网出品 一点坡度，但是并不十分陡峭。这是因为作者杜牧在诗的第二句里写了“白云生 处有人家”。说明这座山虽然很高，但也没有高到上不去人、走不了车的地步，否 则就不会有人住在那里了。所以画完小路之后，还要在路的尽头画上几座小房 子，代表山里村民居住的地方，那里要有白云围绕，像仙境一样。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”：因为太喜欢这片枫树林，干脆就把车停下 来不走了，在路边静静欣赏。他看到火红的枫叶，比春天的鲜花还要红，还要鲜艳。接 下来，我们应该在那条弯弯曲曲的石头小路上画一辆停在路边的车，代表杜牧正在看 风景。车的周围还要画一大片枫树林，大胆地使用红色就对了。所有的树叶都是红色 的，像火一样红，连成一大片，整座山都是红彤彤的样子。 ©诗人表达的情感 作者杜牧乘着车子沿着石头小路悠闲地往山上走，直到他走进那一大片枫 树林，被眼前的景色惊呆了。经过冰霜的洗礼，枫叶已经彻底变成红色，火红的 枫树叶连成一片，比春花还要鲜艳夺目。杜牧忍不住叫车子停下来，在路边静静 欣赏，他看了很久很久。 “停车坐爱枫林晚”的“晚”字，有好几种理解方式。你可以说杜牧看到的是 傍晚的景色，也可以说他看枫叶看到很晚，还可以说他看的是晚秋的枫叶。 无论哪一种理解，最后都说明了他对这片枫树林的喜爱，也就是对深秋景色 的喜爱。最后他感慨道：“霜叶红于二月花”，这句诗直接表达了他的感情。春天 的花朵虽然美丽，但是在杜牧眼中，这些火红的枫叶却代表了勇敢和坚强。它们 经历了寒冷的冰霜却依然充满生命力，像火一样在深秋季节里展示大自然的美。 这样的品质，在春天的花朵身上，是看不到的。所以，在诗人杜牧眼中，秋天并不 是令人伤感的季节，虽然天气变得寒冷，但是依然生机勃勃。虽然这些美丽的枫 叶最后还是会随着秋风飘落，但是它们曾经在寒风里努力地生存，努力地展示了 自己的美。这就是秋天的魅力。 2 学科网出品 三年级语文 0四背译窍门 ©绘图记忆法 对于这种描写景色、很有画面感的诗，你可以尝试着根据诗人的描写在脑海 中画一幅画，想着这幅画就能更高效地理解和记忆这首诗了。 寒山远上 停车坐爱 警斜石径 枫林晚 C、生处白云 霜叶红于 人家有 二月花第粥 真题链接© 山行 ,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 1.将诗句补充完整。 2.这首诗的作者是 代的 全诗描写的是 (季节)的景 色，从 两种景物中可以看出来。 3.理解字的意思。 (1)“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句 中是指山间小路 的样子。 (2)结合教材中的注释，可知“生”的意思是( ),形象地表现出了白云升腾 的样子。 A.产生，生出 B.具有生命活力 C.生长 3 西见固诗窗 学利科网出品 4.下列对本诗的理解不正确的一项是( A.前两句写的是诗人看到的山中景致 B.后两句写的是诗人停车欣赏的原因 C.这首诗描绘了一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对秋天美丽景色的赞美 D.这首诗写出了诗人浓烈的思乡之情 5.请展开想象，这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 6.从这首诗中，你能感受到诗人的什么情感？ 7.下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )(填序号) A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.墙角数枝梅，凌寒独自开。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 8.描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字 词语。 4 学科网出品 三年级语文 古诗专项训练( 悬诗冠内容。 所见 [清]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，