第1～2章知识总结与检测-【思维课堂】2023-2024学年七年级生物上册教学课件（苏科版）

知识点汇总（第一章和第二章） 生物学——研究生命的科学、生物与环境 1． 生物包括动物、植物、微生物，微生物包括细菌、真菌、病毒（最特殊的生物，不具有细胞结构）。 2． 生物生存的环境因素是非生物因素和生物因素的总和。其中，非生物因素有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素包含了生物的种间关系（互利共生、寄生、捕食、竞争）和种内关系（种内互助、种内斗争）。 3． 在光学显微镜中：（重点内容！！！关注！！！） A．镜筒： （1）顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降，逆时针旋转则镜筒上升。 （2）粗准焦螺旋旋转时，镜筒的升降幅度大，细准焦螺旋则小幅度。 （3）细准焦螺旋可以使物象更清晰。 B．与光有关的基本元件：反光镜（弱光用凹面镜，可以聚光；强光用平面镜）和遮光器（弱光用大光圈，强光换小光圈）。 （注意：光线强弱调整类题目，答到转动反光镜，使用…………；转动平面镜，使用…………） C．关于光学显微镜的镜头： （1）物像放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 （2）物镜放大倍数与物镜长度成正比，目镜放大倍数与目镜长度为反比。 （3）物镜具有螺纹，旋到转换器上，即转动转换器，可以更换物镜放大倍数，目镜没有螺纹。 （4）物镜长：放大倍数大，通过光线少，视野暗； 物镜短：放大倍数小，通过光线多，视野亮。 D．物像移动规律题目： 物像在视野的哪里，将物体（玻片标本）往哪里移动！（做题时，打十字去判断） E．视野细胞数量类题目： （1）细胞数量多：放大倍数小，目镜长，物镜短； 细胞数量少：放大倍数大，目镜短，物镜长。 4. 光学显微镜操作使用步骤： ①取镜与安放，②对光，③放置切片标本，④观察， ⑤收镜。 5. 生物的基本特征： ①生物的最基本结构是细胞（除病毒以外）； ②生物都能进行呼吸； ③生物都能排除废物（生物进行排泄）； ④生物都进行生长发育与繁殖； ⑤生物均具有遗传与变异现象； ⑥生物具有应激性，能对外界刺激做出反应； ⑦生物具有适应环境的能力，也可以影响环境。 6．判断事物为生物的依据题目： 答题模板： 生物应当具有生命，且具有生物的基本特征，再写出1~2点生物的基本特征（见第五题归纳，答出1~2点）。 7.科学探究的基本过程： ①提出问题， ②作出假设， ③制定计划， ④实施计划， ⑤得出结论， ⑥表达交流（该第⑥项可有可无） 8.对照实验：（生物中最重要的内容！！一定要掌握且理解！！！） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一次生物检测 考试范围：第1章、第2章 总分30分 一、选择题：（每题1分，共7分，仅一个选项为最佳选项） 1.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如右图，细胞甲作为主要观察 的对象，他应将玻片( ) A.向左上方移动 B.向右上方移动 C.向左下方移动 D.向右下方移动 2. 当低倍镜换为高倍镜后（ ） A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮 C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮 3．下列关于显微镜使用方法的叙述错误的是（ ） A.对光成功的标志是看到明亮的圆形视野 B.观察写有“上”字的玻片，看到的物像是“下” C.放大倍数越小，看到的细胞数目越多 D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光 4.若用同一显微镜观察 同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是 ( ) 5.草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 （ ） A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性 6．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响(　　 ) A．阳光 B．江水 C．温度 D．空气 7.沙漠中到处是不毛之地，而西双版纳却植物繁茂，影响植物分布 的主要因素是（ ） A. 阳光 B. 空气 C. 温度 D. 水分 二、主观题：（共23分） 8.右图是普通光学显微镜，看图回答下列问题：（9分，每空1分） (1)图中[13]的名称是     。 (2)放置标本后，先从侧面看着图中的[ ]  ，再  （填“顺时针”或“逆时针”）转动[ ]  使[2]镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片为止。 (3)若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和旋转[3]     ，更换