2.4.1生物的分类方法教案-2023-2024学年济南版生物七年级上册

课题

生物的分类方法

课型

新授课

时间

2023年9月

课时

1

教具

课件、视频

教

学

目

标

1、说出生物分类的主要依据。

2、尝试根据一定的特征对生物进行分类。

3、通过分类，知道生物之间的进化关系，增强保护生物多样性的责任感。

学

情

分

析

学生已学习了生物圈中各生物类群的主要特征，为学习生物分类方法提供了知识依据。学生生活中对书店书籍的分类和商品的分类并不鲜见，对生物分类方法没有接触过，看似简单，真正的实施分类会有难度。教师要充分引导学生利用知识储备，按照一定的分类依据进行分类。

重点

和

难点

重点：

生物分类的方法

难点:

生物某些特征的归纳和理解

板

书

设

计

第一节    生物的分类方法

教

学

反

思

教学过程与设计                  

一、情景导入， 播放图片                         

师点拨：当你走进图书馆和商店时，成千上万册的图书大多是按科目分类分区摆放。大型商店多按类别、款式、品牌、颜色、高低、大小、性能等因素进行摆放。这样，人们会根据需要快捷地找到所需要的图书和商品。为了更好地认识和研究生物，生物学家根据一定的特征对生物圈中生物进行了分类。

二、学习新课（课件出示学习目标）

探究主题一、尝试对生物分类

阅读课本P124-125，看图2.4-1，自主学习，探究思考

1、你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？

2、你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？

3、请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。

展示分享，表达交流，师点拨释疑

对生物进行分类的方法主要是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的类别。

1、分成动物和植物两类（主要根据生物体的细胞结构，是否有细胞壁和能否光合作用；把动物按体内是否有脊柱，可分为无脊椎动物和脊柱动物；脊椎动物根据生殖方式卵生和胎生可再分……）

2、生物分类应考虑的特征包括:生活环境、形态结构和 生理特性。

3、植物由简单到复杂的顺序：裙带菜、荚果蕨、银杏、玉米、向日葵

   动物由简单到复杂的顺序：蚯蚓、蝴蝶、鲫鱼、青蛙、海龟、家燕、熊猫。

师点拨：生物的分类实际上就是将生物物种归类。分类时，首先要根据某一特征，把它们分为几大类；然后将其中一类根据某一特征分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。

探究主题二、生物分类的依据

阅读课本P125-126,  自主学习，质疑探究，交流合作

1.尝试对植物分类

你认为植物的分类考虑植物的哪些特征？

根、茎、叶、花、果实、种子

被子植物分类的重要依据