精品解析:河南省周口市郸城县才源求真中学2022-2023学年八年级下学期第三次月考数学试题

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精品解析文字版答案
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2023-09-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 郸城县
文件格式 ZIP
文件大小 4.30 MB
发布时间 2023-09-26
更新时间 2024-10-14
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-09-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40954869.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年第二学期第三次月考试卷(X) 八年级数学 注意事项: 1.此卷分试题卷和答题卡两部分,满分120分,考试时间100分钟. 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚. 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 在中,若,则度数为( ) A. B. C. D. 2. 某型号手机采用了5纳米的芯片,这里的5纳米等于毫米,下列用科学记数法表示正确的是( ) A. B. C. D. 3. 下列一定为平行四边形的是( ) A. B. C. D. 4. 如图,在矩形中,对角线,相交于点O,若,则的长为(  ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 5. 一次函数的图象如图所示,那么不等式的解是( ) A. B. C. D. 6. 在菱形中,,,则的度数为( ) A. B. C. D. 7. 若图中反比例函数的表达式均为,则阴影部分的面积为3的是( ) A. B. C. D. 8. 如图,在矩形中,交于点O,于点E,,则的度数为( ) A. B. C. D. 9. 漏刻是我国古代的一种计时工具,据史书记载,西周时期就已经出现了漏刻,这是中国古代人民对函数思想的创造性应用.小明同学依据漏刻的原理制作了一个简单的漏刻计时工具模型,研究中发现水位是时间的一次函数,下表是小明记录的部分数据,当时间t为时,对应的高度h为( ) t/min … 1 2 3 … h/cm … 2.4 2.8 3.2 … A. B. C. D. 10. 如图,菱形ABCD对角线AC,BD相交于点O,过点D作DH⊥AB于点H,若OA=12,,则DH的长为( ) A. B. 8 C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 使分式有意义的x满足______. 12. 如图,的对角线相交于点O,则添加一个适当的条件:______,可使其成为菱形(只填一个即可). 13. 伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德有句名言:“给我一个支点,我可以撬动地球!”这句名言道出了“杠杆原理”的意义和价值,“杠杆原理”在实际生产和生活中,有着广泛地运用,比如:小明用撬棍挑动一块大石头,运用的就是“杠杆原理”,即阻力×阻力臂=动力×动力臂.已知阻力和阻力臂的函数图象如图所示,若小明想使动力不超过,则动力臂至少需要______m. 14. 如图,在中摆放了一副三角板,已知,则______. 15. 如图,在矩形中,,,E为射线,上的一个动点,将沿直线BE对折得到,当点E,F,C三点共线时,的长为______. 三、解答题(本大题共8个小题,共75分) 16. (1)计算:. (2)化简:. 17. 如图,已知是矩形的对角线. (1)用直尺和圆规作线段的垂直平分线,分别交于点E,F.(保留作图痕迹,不写作法和证明) (2)连接,试判断与数量关系,并说明理由. 18. 樱桃是春季热销水果之一,某水果商家4月份第一次用6000元购进樱桃若干千克,销售完后,他第二次又用6000元购进该樱桃,但第二次的单价比第一次的提高了20%,第二次所购进樱桃的数量比第一次少了50千克,求该商家第一次购进樱桃的单价. 19. 如图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点E,AC⊥BC,AC=4,AB=5,求BD的长. 20. 下面是小宇同学作业本上的一道练习,请认真阅读并完成相应的任务: 如图,把两张等宽的纸条交叉重叠在一起(不垂直),重叠部分为四边形,分别过点B,D作于点M,作于点N,若,求四边形的面积. 解:如图,过点A作与点E,作于点F, ∵两纸条为等宽的纸条, ∴,, ∴四边形是平行四边形.(依据,①______是平行四边形) ∵两纸条宽度相等, ∴. ∵平行四边形的面积, ∴, ∴四边形是②______. …… 任务: (1)填空:①______;②______. (2)请帮助小宇同学补全后面的过程. 21. 如图,已知一次函数的图象经过点,,为直线上的动点,正比例函数的图象经过点. (1)求一次函数的表达式; (2)若点,请直接写出方程组解; (3)若,求m的值. 22. 【问题情境】 数学探究课上,某兴趣小组探究含角的菱形的性质.如图1,四边形是菱形,. (1)的度数为______. 【操作发现】 (2)如图2,小贤在菱形的对角线上任取一点P,以为边向右侧作菱形,且,连接.求证:. 【拓展延伸】 (3)在(2)的条件下,若.当点E在上时,连接,求此时的长. 23. 综合与

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