第五单元学历案 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第五单元学历案—统编版语文八年级上册 【课标要求】 1.阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息；在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨，分析、解决疑难问题。 2.勇于探索创新，养成积极思考的习惯；在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。 3.以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素, 设计语文学习任务群；从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务。 4.能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识；写简单的说明性文章，做到明白清楚；能在具体语言情境中有效交流沟通；用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果。     【单元目标】 1.把握说明文的文体特征，掌握阅读分析说明文的方法。 2.了解常见的说明方法，分析文中的说明方法及其作用；学会抓住事物特征，合理使用多种说明方法来说明事物。 3.理清本单元文章的说明顺序，体会说明文语言的准确严谨的特点，增强思维的条理性和严密性。 4.学习抓住事物特征写简单的事物说明文。 5.感受说明文求真求实的理性精神，激发探索自然和社会的兴趣，培养科学精神和科学素养，增强对中华传统文化，特别是建筑艺术和绘画艺术的了解，增强民族自豪感。 6.通过学习运用简单复述，加深对说明文的相关知识的学习、掌握，训练运用说明方法。 7.学习阅读科普作品。 【单元知识结构】 本单元的内容具体包括四项：阅读、写作、口语交际、名著导读。阅读课文都是说明文，其中《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》都是比较典范的事物说明文，《蝉》则是带有文学色彩的小品文。就课文内容安排来看，前三篇都是介绍建筑，第四篇介绍的是蝉的习性和成长过程，第五篇介绍的是传世名画《清明上河图》。紧扣本单元重点，写作训练内容是《说明事物要抓住特征》。口语交际的主题是“复述与转述”，其中的重点是简单复述；名著导读的阅读对象是法布尔的《昆虫记》，《蝉》就是改编自这部作品。 本单元的课文，《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。抓特点，举例证，要言不烦，运用多种说明方法和严谨的说明顺序来说明。 《苏州园林》先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。在文章中无论是说明道理还是描摹景致，作者都没有用任何一处具体的园林做例证，作者所谈的特点是苏州各处园林所共有的特点，给读者以深刻、具体的印象。 《人民英雄永垂不朽》作者以自己瞻仰纪念碑的过程为轴线，以回顾中国革命的史迹为经线，以纪念碑的空间顺序为纬线，全面准确地呈现了纪念碑的建筑形式、承载内容和历史分量，事件和空间顺序相结合，既简练清晰又厚重深沉。 法布尔的《蝉》介绍了蝉的习性和生长规律，使用了大量的文学笔法，有情节，有描写，读起来更像小故事，体现了科普作品语言科学性和文学系兼顾的特点。 《梦回繁华》介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描绘北宋时期繁华的市井风情。这幅长卷人物繁多，场景复杂，但本文介绍的条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，语言典雅而富有韵味。 本单元写作训练“说明事物要抓住特征”，引导学生通过写作实践，学习把握事物特征的方法，训练学生合理使用多种说明方法说明事物特征的能力。 综合本单元的内容，要点如下： 学习内容 学习重点：说明文的特点 素养训练重点 说明对象特点 说明顺序 说明方法 说明语言 《中国石拱桥》 形式优美；结构坚固；历史悠久 一般到特殊、时间顺序 举例子、列数字、作比较、打比方 准确、周密 体会说明文的特点，学习说明文的写法 《苏州园林》 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 由总到分由主到次 列数字、作比较、举例子、摹状貌、引用 准确、严密 了解说明顺序 掌握说明方法 《人民英雄永垂不朽》 巍峨、雄伟、庄严 由整体到部分、空间顺序、时间顺序 列数字、摹状貌 准确、朴实、庄重 围绕主题展开说明 《蝉》 活泼能干、产卵量大、生存能力强 空间顺序时间顺序 打比方、举例子、作比较、列数字 准确严谨、生动有趣，有文学色彩 文艺性说明文的特点、快速阅读 《梦回繁华》 内容丰富、内涵深远、技艺高超 空间顺序 列数字、引用、打比方、摹状貌 准确条理科学严谨、典雅优美、有文学色彩 文艺性说明文的特点、浏览与细读相结合的阅读方法、