第四单元学习活动三 参与家乡文化建设 导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

学习活动三　参与家乡文化建设

学习目标：

1.思考家乡文化生活与自我成长之间的关系,形成关注和参与当代文化生活的意识,培养家国情怀。

2.了解访谈的基本概念和特点,掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧等;提高在具体情境下的语言文字运用能力。

3.阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章,帮助完成本单元要求的学习活动,提升理性思维能力和审美鉴赏能力;学会灵活运用常见工具书和网络,根据一定的目的,查阅所需信息资料,快速定位信息。

4.学会从现象中提炼有价值的典型问题,形成专题研究的意识,根据事实说话,学会论证说理;学会分析梳理材料,提炼研究发现,了解调查报告应包括的一般要素并完成调查报告写作;培养自己理性思考、深入认识问题的能力。

一、如何参与

在对家乡文化现状调查的基础上,针对存在的问题,提出解决的建议,拟写针对家乡文化建设的建议书或倡议书。

二、建议书、倡议书的区别

(一)建议书

建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体,有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待,内容要具体,语言要精练。所提建议要合理,切实可行。

建议书的写作格式:

1.在第一行正中写“建议书”三个字。

2.第二行顶格写接受建议方的名称。

3.正文:(1)建议的原因或出发点,便于对方考虑;(2)建议的具体事项。

4.表达建议者的愿望。

5.结尾写表示敬意的话,如“此致敬礼”等语。

6.落款写上建议者的名称或姓名,以及写建议书的日期。

(二)倡议书

倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书是所有看到倡议书的人都可响应的。倡议书更具有广泛发动群众,调动集体和大多数人团结互助,群策群力,共同奋斗的作用。

倡议书的写作格式和一般书信相似,由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.标题。大多数情况下直接用“倡议书”三个字作为标题,也可在“倡议书”三个字前概括倡议的内容。

2.称呼。可根据受倡议对象选用适当的称谓。如“同学们”“妇女姐妹们”等,也有的倡议书不另起一行写受倡议对象,而是在正文中指明。

3.正文。正文是倡议书的重要部分,主要写倡议的背景,倡议的对象、目的、内容、意义和要求。