4.13 五四运动 导学案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第13课　五四运动 目标导学 1.了解五四运动爆发的原因、时间、经过等基本情况。 2.识记五四运动的口号、领导者、主力、结果及其意义。 3.分析、理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 知识构建： 一、五四运动的爆发 1.“媾和会议”是指什么会议?为什么说该会议关于山东问题的 解决对中国不公道?这一不公道引发了什么活动? (1)会议: 。 (2)理由:将德国在 的特权全部转给 。 (3)活动: 。 史料研习 媾和会议,对于解决山东问题,已不予中国以公道,中国非牺牲其正义公道爱国之义务,不能签字。 ——陈独秀 《本志罪案之答辩书》 2.“5月4日下午”的运动性质是什么?学生们喊出的哪一口号最能体现反帝反封建的内容?“国贼”指的是谁? (1)性质:是一场伟大的 运动、社会革命运动、 运动。 (2)口号:“ ”。 (3)国贼: 、章宗祥、陆宗舆等。 5月4日下午,北京大学等13所院校的3 000多名爱国学生,在天安门前集会。他们高呼“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”等口号。 ——摘编自金冲及《二十世纪 中国史纲》 二、五四运动的概况 三、五四运动的历史意义 1.“中国人的国家情感”具体指的是什么?五四运动“为中国未来 的希望”打下了哪些“最为坚实的基础”? (1)国家情感:爱国主义情感。 (2)①思想基础:促进了 在中国的传播。 ②组织基础:促进了 同中国工人运动的结合,为 成立做了思想上干部上的准备。 ③阶级基础:为新的 、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明,如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度,那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。“(五四)新文化运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。” ——杜威 《中国人的国家情感》 2.为什么说五四运动具有“里程碑” 的意义? 原因:五四运动是中国 走向 的转折点。 思维导引　鸦片战争是中国旧民主主义革命的开端,五四运动是中国新民主主义革命的开端。 　烈火一经点燃,便孕育着燎原之势。五四运动的爆发,标志着一场新的伟大的反帝反封建斗争的开始,并由此引起一场广泛的深层次的马克思主义传播活动。(《中国共产党历史(第一卷1921—1949)》) 任务一【反帝反封建的爱国运动】 【教材再开发→材料研读】 务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道: 　　中国的土地可以征服而不可以断送! 　　中国的人民可以杀戮而不可以低头! 　 　　国亡了!同胞起来呀! ——《北京学界全体宣言》 (1)材料中学界组织游行的目的是什么?学生身上体现了怎样的精神?后来,“全国工商各界”“北京学界”参与,体现了五四运动的哪一特点? 任务二【拯救民族危亡的社会运动】 材料一　 五四运动的亲历者回忆说:“处于这个伟大时代,我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法,必须依靠下层人民,必须走俄国人的道路,这种思想在我头脑中日益强烈,日益明确了。” ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 (2)据材料一,请指出五四运动亲历者找到的新革命方法是什么。 材料二　由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量,一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程,不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 (3)据材料二,请指出当时的学生领袖为何要到“民间去”。这一举动使五四运动实现了哪些直接目标? 任务三【苦难磨砺的民族精神】 (4)五四运动所体现的忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神被称为“五四精神”,今天的中学生应该如何继承和发扬五四精神? A层 基础必会 1.(2022·连云港模拟)如图为近代某时期印发的漫画。与该漫画直接相关的历史事件是 ( ) A.五四运动 B.辛亥革命 C.戊戌变法 D.洋务运动 2.1919年“火烧赵家楼”事件之后,数千名学生走上街头抗议将之前德国在山东的特权转交日本的“巴黎和约”。材料说明五四运动初期的主力军是 ( ) A.军人 B.工人 C.学生 D.商人 3.观察漫画《贪食小犬,死不足惜》。中国人民为抵制“贪食小犬”奋起抗争,喊出的响亮口号是 ( ) A.有田同耕,有饭同食 B.誓死力争,还我青岛 C.物竞天择,适者生存 D.提倡民主,反对专制 4.(2022·鹤壁期中)“胜利的原因不是中国最先进的知识分子们参与其中,也不是活动爆发的地点有多么要害,而是有广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中,相互呼应。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于 (