第一单元步入化学殿堂复习课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

第一单元 步入化学殿堂 ·化学真奇妙 ·体验化学探究 ·到实验去：化学实验基本技能训练（一） ·如何区分化学变化与物理变化？ ·化学变化与物理变化 化学变化：生成新物质的变化 物理变化：没有新物质生成的变化 有或没有新物质的生成 有：化学变化 无：物理变化 ·化学真奇妙 1、下列变化是物理变化还是化学变化？ （1）酒精燃烧；酒精挥发 （2）矿石粉碎；铁矿石炼铁 （3）石蜡熔化；蜡烛燃烧 （4）电灯发光；蔗糖溶解到水中 （5）食物变质；咬碎食物 （6）钢铁生锈；铁片制成铁桶 （7）烤焦食品 ；植物的光合作用 （8）凉水烧成热水；水结冰 （9）木材加工成木器；木材燃烧取暖 2、发生的下列自然现象中，属于化学变化的是（ ） A．冰雪消融 B．沙尘暴 C．闪电引发的森林大火 Ｄ．汽油挥发 3、下列说法正确的是（ ） A．发光发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是化学变化 C．有新物质生成的变化一定是化学变化 Ｄ.有沉淀生成的变化一定是化学变化 C C 4、教室中的下列物品由天然材料制成的是（ ） A．陶瓷地板 B．铝合金门窗 C．玻璃 Ｄ．木质桌椅 5、下列变化前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ） A．灯泡通电发光发热；瓷瓦破碎 B．煤炭燃烧；水的蒸发 C．酒精挥发；食物腐烂 Ｄ．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；铁生锈 6、几千年以前，半坡氏族人从事的活动中，使物质发生了化学变化的是（ ） A．建筑房屋 B．磨制石器 C．用麻织布 Ｄ．烧制瓷器 Ｄ B Ｄ 7.下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是(　 　) A.火箭点火升空 B.燃气燃烧做饭 C.水力发电 D.太阳能发电 C ·科学探究基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据（设计实验、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流 体验化学探究 提出探究问题 观察蜡烛燃烧现象 发现问题 解决问题 探究反思 实验报告 三思而后行 设计实验 实验验证 猜想与假设 分析数据 得出结论 ·体验化学探究 1、要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是（ ） A．动手实验 B．提出问题 Ｃ．调查研究 Ｄ．总结归纳 ２、蜡烛在空气中燃烧，生成了（ ） A．水 B．二氧化碳 Ｃ．水和二氧化碳 Ｄ．水或二氧化碳 3、常用于检验二氧化碳的物质是（ ） A．水 B．食盐水 Ｃ．澄清石灰水 Ｄ．糖水 B Ｃ Ｃ 4、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．收集证据 C．实验 Ｄ．作出结论 5．吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的(　 　) A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．获得结论 A B B 1.取用药品的“三不”： 用手接触药品，不要把鼻孔凑到去闻药品气味，品尝药品。 2.剩余药品的“三不，一要”： 剩余药品不要，也不要，更不能，要放入。 3.意外事故的处理方法。 烫伤，酸碱灼伤：应立即用冲洗受伤处，必要时送医院救治。 试验台不慎着火：移开可燃物，用或盖灭，或使用灭火器灭火。 4.认识下面化学图标 ·到实验去：化学实验基本技能训练（一） 1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（ ） A、拿出实验室   B、放回原试剂瓶 C、倒入废液缸   D、留在实验台上，为下次用 2．某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（　　） A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶． B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部． C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道． D．甩过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净． 3．下列实验操作中正确的是(　　) A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管 B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中 C．加热后的试管应立即用冷水冲洗 D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己 C C A 4. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放