第七单元燃料及其利用复习教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 教学设计 九年级化学人教版上册

一、课程标准与教材分析

课标分析：按照课程标准，本节内容属于一级主题“化学与社会发展”中的二级主题“化学与能源和资源的利用”。课程标准中的表述为“认识化学变化是生成新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉产生气体，发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象。学习从物质变化、能量变化 、反应条件、反应现象、反应类型和元素守恒等视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维和意识。结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性，关注产品需求和成本核算，初步树立资源循环使用、绿色环保的发展理念。”

教材分析：本课题是人教版九年级化学上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》中的一部分。从知识层面看，是对前几个单元所学的一些化学原理的巩固并有所延伸；从价值层面看，着眼干培养学生的社会责任意识，思考如何使燃料充分利用。

因此，本节课基于课程标准，合理整合教学资源，利用视频、讨论、实验等形式，让学生了解化石燃料的不可再生性及燃料完全燃烧的重要性，意识到新能源开发的社会责任。

二、学情分析

1、 学生学习的难点:学生对于化学变化的能量改变不清楚，没有建立化学变化的能量视角。

2、学生已有的知识与能力:燃料是学生比较熟悉的物质，学生有一定的生活经验，经过前面几单元的学习，对燃料燃烧有较多的认识，以及对燃料燃烧带来的环境污染问题有一定的了解。

3、学生学习的发展点：学生对国家大事，社会热点充满兴趣，因此，本节课以学生感兴趣的冬奥会入手，充分利用讨论、交流、互相合作，让学生在具体的活动中，不断体验，促进化学核心素养的全面发展。

三、教学目标

1、【化学观念】能够通过生活实例与实验探究认识化学变化中的物质变化和能量变化。

2、【科学思维】能够通过查阅资料与表达交流，知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，从物质和能量的视角说明资源综合利用的重要意义。

3、【科学态度与责任】了解化石燃料的不可再生性及燃料完全燃烧的重要性，意识到新能源开发的社会责任。同时让学生了解冬奥会中我国的技术创新，让学生置身于真实情境中，强化社会责任，国家认同。

四、教学重难点

【教学重点】从生活视角体现化学与社会发展的密切联系。

【教学难点】利用实验探究如何使燃料充分燃烧。

五、教学方法

【教法】演示法、问题法

【学法】实验法、讨论法

六、教学流程