2022-2023学年度下学期高二年级三调考试新教材语文试卷

书 高二三调!语文 第 ! 页"共 " 页# 衡水金卷!先享题!月考卷 高二三调!语文 第 # 页"共 " 页# 新教材 #$##!#$#% 学年度下学期高二年级三调考试 语文试卷 &&全卷满分 !'$ 分$ 考试用时 !'$ 分钟$ 注意事项% !(答卷前!考生务必将自己的姓名"考号等填写在答题卡上# #(回答选择题时!选出每小题答案后!用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑# 如需 改动!用橡皮擦干净后!再选涂其他答案标号# 回答非选择题时!将答案写在答题卡上# 写在本 试卷上无效# %(考试结束后!将本试卷和答题卡一并交回# 一&现代文阅读$%) 分% $一%论述类文本阅读$本题共 % 小题!* 分% &&阅读下面的文字!完成 ! +% 题# &&!从考古看中国"对由考古新发现和出土文献所反映的古代中国历史图景#进行了通俗性 的解说$ 全书共 #$ 篇文字#按%多元一体&和%史料传承&两个部分排列$ 在利用考古材料为古代社会补白的方面#该书通过对三星堆新发现的关注#对黄河中游地 区以外良渚'海岱地区乃至中华文明多元一体进程的描述#对商王朝海洋资源尤其是盐业资源 的开发等问题研究成果的综述#展现考古学介入之后#中国上古史重建研究的现状$ 如大众所 知#商代晚期以前的上古史往往掺杂很多神话色彩#学术界也有人称之为%原史时期&$ 对该阶 段的历史重构#自 #$ 世纪 "$ 年代以来#逐渐向考古学倾斜#甚至于离开考古资料几乎无法有新 突破$ 与古史构建同时兴起的#是对传世文献记载的中原王朝周边地区文化与社会的再认识$ 以!从考古看中国"书中对良渚文化和渤海南岸商周时期盐业资源的开发为例#就体现了 学科范式的变换$ 在良渚古城遗址'城外水系统和良渚城内多处高等级贵族墓葬被发现之前# 学术界对古代中国国家政体的形成时间'样态和表现形式是无实据可依的$ 恰是考古工作证 明#良渚社会是一个以稻作农业为经济支撑#并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国 家形态#也才真正将中国的国家起源和文明起源上推至距今 ' $$$ 年前后$ 如果说上述突破仍然只是考古学%正经补史&意味下的冲击的话#对古代中国社会的%深 描&所带来的史学意义则更加深远$ !从考古看中国"一书中也有相应体现$ 从研究程序来讲# 史料的出现与研究之间的节奏往往并不匹配#对古代社会的深入认知#往往滞后于史料的发现# 而理论的凝练与提升更肯定是在若干认识和理解的沉潜之后方能产生#考古学亦是如此$ !从考古看中国"中对类似三星堆遗址这种从研究材料'研究对象到研究视角的全方位调 整#不但是对既有旧研究范式与结构的倒置#也明确提醒学术界#当前范式的转变#正是在以考 古资料重建上古史框架$ 就三星堆的发现而言#新发现固然彰显了早期巴蜀地区的特质#但从 不断发现的尊'罍容器#还有新发现的人像高冠#都体现出了长江中游地区文化传统'技术资源 和意识形态对上游地区的输入和影响$ 如果脱离了史前中国%多元一体&格局的总体性背景认 知#可能对于类似三星堆'环洞庭湖地区和赣江地区的商代晚期青铜文明的认识只能聚焦在其 异质性#而忽视了当时中国南方之间'商王朝与地方之间的技术'文化和资源的互动整合关系# 甚至失去了对东亚文明史的整体格局的宏大认知$ !从考古看中国"以个案说明#在脱离了金石学和纯粹的文字考证后#带有年代%分期&'对 象与归属意义的出土文献#发挥出了更大的史学价值$ 当前的研究#已经呈现出关注文本写作 背景'对象#文本性质和时代规律#甚至于私人书写和公私纪事叙述差异'地域知识与思想差异 的情况#对晚周以降的写本文书和传抄古文的文献渊源'流传序列有了格局性的观察视角侧重 转移#改变了出土文献的%史学取向&$ 其中#考古学所提供的年代学方法'出土背景的判断和 辨识#是视角变化的基础$ $摘编自常怀颖&以实证深描璀璨的古代文明'''读(从考古看中国)*% !(下列关于原文内容的理解和分析!正确的一项是$% 分% ,(&从考古看中国*利用多元一体和史料传承两部分解说考古发现对中国上古史的重构 作用# -(传世文献对古中国的记录真实性差!所以研究上古史只能依靠考古发现和新出土的文 献等# .(良渚古城遗址"城外水系统和城内贵族墓葬等的发现!解决了古代史研究中国家如何起源 问题# /(史前中国的文化种类多"区别大!但各文化之间也有着千丝万缕的联系和相互间的影响# #(下列对原文论证的相关分析!正确的一项是$% 分% ,(文章分为史料考古发现对史料本身的补充和考古学对古代中国社会深描视角的补充两 部分# -(文章列举多个角度的事例!用来论证&从考古看中国*是紧抓考古热点来阐释中国考古学# .(文章用大量篇幅介绍&从考古看中国*的相关内容!论证了该书对考古"历史研究的作用# /(末段为论证出土文献已是