11变废为宝有妙招第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

秋季

课题

11变废为宝有妙招（第一课时）

教科书

书  名：道德与法治教材

出版社：人民教育出版社              

教学目标

1. 引导学生了解生活中的4类垃圾。
2. 在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。

3. 认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源、减少浪费观念，增强环境保护意识。

教学内容

教学重点：

知道暴增的垃圾带来的危害。

教学难点：

理解回收再利用垃圾的重要意义。

教学过程

一、导入

同学们都很奇怪吧，老师来给大家上课，手里却拿着早餐吃剩下的东西做什么呀？请同学们看着我手里的垃圾，思考几个问题：垃圾从哪里来？垃圾有哪些危害？垃圾如何有效利用？（课件逐一出示）。那么接下来，让我们一起走近让所有人看见了都会捂着鼻子绕道走的“垃圾”。

二、了解垃圾——明确来源

在我们的日常生活中，随处可见各种各样的垃圾。请同学们想一想你都在哪里见到什么样的垃圾？你真是有一双善于发现的眼睛。你们所说的大多是家中或学校产生的垃圾，像这类生活中制造的垃圾，我们叫它生活垃圾。（课件出示 生活垃圾）

除了这些，请大家看看图片上的这些垃圾来自于哪里呢？（逐个出示幻灯片

工业垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾）

通过大家细致的观察，我们了解了垃圾的来源多种多样，那它们有哪些危害呢？

三、走近垃圾——认识危害

（一）认识垃圾挤占空间

1.垃圾的暴增

（1）调查研究

同学们，你们在平时有没有调查过自己的家庭、班级和学校一天能产生多少垃圾？老师也对自己家、我所教的41班和我们学校一天产生的垃圾量进行了调查，大家请看我的调查数据。（课件出示调查数据）

（2）进行计算。结合老师提供的数据，请同学们快速计算下面几道题：（课件出示题目）

 4人小组的家庭每天制造多少千克的垃圾？我们一个学校1400人，一天共制造多少垃圾？

 我校一共24个班，一天制造多少垃圾？

 家庭和学校一共制造多少垃圾？ （请同学们按下暂停键，给你们2分钟来算一算,将计算结果写在学习任务单上吧！）

相信大家都是计算高手，一定算得又快又准。我们得出的结论是：每个人的家庭、班级、个人产生的垃圾总量大约为3吨。如果1间60平方米的教室按照存放30吨垃圾的话，我们几天就会制造出满满一间教室的垃圾呢？对，短短10天，以上数据仅仅显示的是我校师生制造的垃圾数量，那么我们孟津县城一天的垃圾量又是多少？

2.垃圾的去向