3-2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件28张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

县委书记的榜样——焦裕禄 穆青、冯健、周原 在兰考县就有这么一棵树，“焦桐”。 走近焦裕禄的故事--《县委书记的榜样—焦裕禄》。 《念奴娇·追思焦裕禄》 习近平 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系…… 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 一九九〇·七·十五 3 关于作者 穆青（1921年3月15日-2003年10月11日），男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。 冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》、《管得宽》等。 周原（本名乔元庆），新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。 文体知识 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌 特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性（相对新闻消息而言）；④描写的形象性；⑤较浓的议论色彩。 人物通讯 常见写法： ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界； ②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征； ③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 5 通讯与消息的不同 1. 结构不同。消息有相对固定的结构形式，一般是电头、导语、主体部分等，而通讯的结构与一般记叙文相同，基本是按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。 2. 选择不同。消息选择广泛，可大可小，运用灵活。通讯则要选择那些含量较大、内容充实的真实典型材料。 3. 表述详略不同。消息的内容表述相对简单概括，把主要新闻事实写清楚就可以。通讯内容的表述则比较复杂详尽，讲究场面描写、人物刻画和细节设置等。 4. 表达方式不同。消息多用叙述，讲述新闻事实的来龙去脉，讲究“新闻六要素”，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情等多种手段，详细地报道新闻事件或典型人物。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物。 了解背景 1962年冬，焦裕禄来到兰考。亲自率领干部、群众总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 本文是一篇人物通讯。1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼。随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！ 7 “三害” 风沙 内涝 盐 碱 8 文题解读 县委书记的榜样——焦裕禄 由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人的精神。 焦裕禄的身份 贯串全文始终的写作主旨 这篇通讯的写作对象 小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排。 思考探究 “三害”侵袭， 立志改造 焦裕禄去世及兰考人民对他的悼念和怀念 概述焦裕禄在兰考的工作经历，凸显其心系群众、无私奉献的精神品质 焦裕禄去世后在兰考留下的“无形影响”，对其精神和成就的高度评价。 背景 1—3 4 5 10 速读《县委书记的榜样——焦裕禄，梳理焦裕禄的典型事迹，概括人物的精神品格，完成表格。 章节 具体时间 典型事迹 精神品格 引子 1962年冬天 一 1963年春夏 二 1963年秋季 三 1964年春天 四 1964年5月 五 1965年春天 11 ♪ 速读《县委书记的榜样——焦裕禄，梳理焦裕禄的典型事迹，概括人物的精神品格，完成表格。 章节 具体时间 典型事迹 精神品格 引子 1962年冬天 危难之际赴兰考任职 一 1963年春夏 深入一线调研自然情况 二 1963年秋季 风雪天，访寒问暖 三 1964年春天 忍着病痛，坚持工作 四 196