广东省高三联考2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题

24届广东省普通高中学科综合素养评价 界，国而伤害角然必遭报及。生态文学家，龙其是传记体生态文平零和生态许人及其著作中的 人物，几手总走身体力行，融入自热，可内章去接做自些，感觉自些。而后凭自己的直接经验， 9月南粤名校联考 甚至速写向核时所留下的“饰氧”去魂狂育然社器的案在性，先在性、幕一性和不可还承社。 语文 从而能更深刻地感福自盛。凭炼出有美人与自些之闻关系的深花感考。 中果说生态学原则和具身性原刚是生态文学家用于处理人与非人奥世界博关系的两条植 表以卷我10胃，23小：思，属分15约导。考远同峰50骨钟 出原利，那名环境金王规是地们探平如何在人乌事人美世界的美展中实现香鸿让会公正之鸡径 注数境：上.套华前，专焦条必用据通第座的解笔或等字第件自总的性名和青t苹，考块件，猫住号地解在#则中 的原。其体言之，环境公正既反对一国内回种铁、性剩、阶城。文化、体抑及地城的不同而 上。得泰畅所情形在算州卡拉买饮要。 导政在环境责速。环境员樱和环境青任等方面的分配不公和环境纹氧上的成视性规象，也反对 2燕年规蜂小脱司出客有后，两2B份笔尼客影卡上对应脱世进增的答美体思成涂无：女需流动。用博 一时形式的国际环境不会和环境性规，是序一超野式的环境剩刷和环绕压迫，当然，由干作家 使第干净所，养通染吴地甚案，等案不能等在试电上， 自身的文亿规属、生存境遥及个性特夜等国素的影响，他们大多仅侧重于种族，性剂，阶板， 生◆我辱明必果用黑色笔线竹钢笔硫签字笔作答，器夷必须写在等现中各题日插宽区城内相白位置上： 文化，信算及地城等龙障中的菜个域儿个侧面，电因此凸显向己的创作转色。遂的来看，环境 虹留成动，凭超神要光的普案，脑后弄可上新的甚走，不准使用格笔和动度流。不授以上要求作答的 公正议题的爱静性在雪代生态小花中得到最为充分的椰乐，意情时小说最为充分地玩明了“生 参墨无效。 态”与社会之问州葛的虎帝性和解决生态网通的艰配性。 头有土说果保辣苦题卡的整道，考试健观后，年试夏与若题章一并文。 (调编食相志红《生态文平：绿起，界定，创作原则及兵前景》 村科三 一、现代文阅读(35分) 从《转经》和《是辞》对身然景物润致的档写，到言代文人基客所写的山水诗，回国诗， (一)现代文阅读1（本题共5小题。19分》 都可以说是中国较平的生态文学。中国自古乾有天人合一、连法自些的生合共网体的必想，这 间读下面的文字，回答1一5题 材料一： 走记没在每一个中国人：灵深处的文化基回。0世龙0年代，与中国经济快速发展相碎随的是 令天，世界生态文争园地都都葱葱，被叶紫茂，让人县花婷乱，但如系我的搬心品室，就 时坏境保护的急礼，生态面临严峻成助。十八大之丘，党中央对于“绿水青山此是金山银山” 会发见规整园地的三条基本原剩，印生态学原则。其身性原附和环境杂正原附。 理论的坚定我杆，从想本上担转了人们的思易观念，生态文明建设就提高到了有所木有的高风 所瑞生态学原则，指的是生态学相互联系和万物共生平等的信条。人是成为生态兵同体中 文学是时代量必类的进随者与记录者，于是生态主是成为文争创作的重鼻主题，生态文宇风甲 的普通成员残会民，既不比其他物仲高贵，也不比它们气贱。是共网体中相至依存的同裤，漫 三视，银老叁然。模罗的《瓦尔竖湖》、雪好·卡在的《食静的春天》等国外生态文李作品 漫自然清进过狂中的体侣。伴随工业植术苹命的全球夏是，世幕生态形禁的传续恶化以及生 也都有数地拓展了中国作家的税野，生态文平作为一丹衡顿的创作新样态，日益受到作家的天 态学科学的发晨，生态文平家门的生杏学意识进新增强。由撑跳变得明所，甚至直接在生态科 注+青碳。 字原则的彩州和哲导下进行生态文平创作。总体上看，20世包以来的生态文乎处处造常出策罪 01?年以表，国内出现了一就描写建设绿色中国主题的文学作品。哲夫的《水土中国》反 的生点科学精神。在艳们的生布著作问世之相。大众一慧都将其看成生态什普读物，《家静的 映我国在防止农土流失方两所走过的由折通路以及成规，起囊水土依精工作者的航精种：何 春天》就是如此 建明的《那山，那水》是对我行绿色发果足念的生功城写：或时音的《进石类开花的追梦人》 具身性原利脸的是生态作家门通过对人物内身和摩人美自些存在物身体的烯写。凸星人和 副鼻实反晚了中国治沙油石的戒溉。生尚文季的中国表达和中回样本，丰富和充实世幕生态文 非人美存在物身体的生物性和跨身体壮特征，褐示二考之闻的相组性或去性，从而将人放包自 学的宝犀，色为世界环境保护和提然了有益的中国故享和中国经登。 然世界，以抵脚人的中心性。警在明证人与用人奏世界之间农我交装的关系：承认和等重非人 从当下的北本上看，生态父争最重要的至观是条”环境生态以更好地鼠寿于人是的量高川 美身作的他者性，以误调人的生态责任。时于非人吴自尽之具身性的