专项训练卷一 语言综合运用-2023-2024学年九年级上册语文【优+密卷】统编版

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内容正文:

“去国怀乡,优谗县机“中的国“的意思是 。(填序号》 为先口万悲什么为着口“我便-一点不迟疑答道☐百行业为 (2)汉字,是当今世界最美的文字之一,学好汉字是我们义 先,万忌搬为首,” 不容辞的责任。 A·g:” B,?。” A。一个有教养的人,必定从心里愿意平重科人,也善于 C..?¥“ D·、7," 专项训练卷一语言综合运用 单重剩人。对他表说,礼能补人不是习议为常,整拾自然,6,对下列病句的修改不正确的一陕是(》 而是能丝他心情曲快:有教杀的人对削人一律课址和礼 A为了全面提升办学水平,我县决定加快创建信息化校园 1.下列加点词语运用不正确的一项是( 让,无论提越的人年长还是年妙,是社金量达正是平民 的规横与建度,让教育果得上时代发展的步便。《酬去 A这位言行相顺的老弹师,老实不客气,部一天便绝对地不 百社 “规模与”,) 肯吃饭。 且有教套的人待人处世艳不会自吹自哈,有教养的人 B能否彻定治理环境河染,留住碧水蓝天,还我们一个纯净 段地理老却讲谍抑扬柳垫,强写不舍,问学打听得律弹 漫得珍惜利人的时得〔有句y那语就异好:网玉的礼悦是格 美好的家园.美键在于有关部门严格执法,(在”有关部 用 有味 守时间)。有找养的人免诺别人的事一定尽力去做,他不会 十后面加上“能杏”,) 日0心 C,从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对耗明同也怎么干, 摆架子“翘鼻子”。无论打时何地,他岭行为华止都保持一 C,宽带网越来越受到广”大民众的信赖,因为宽带陶不仅能 不的只是干得更脚::更漂亮,以至于医塔无存。 至— 无论是在家里,在学校,在研笔所、在偏职的单位,还 西览情息,还可以提供网上视颜点播和远程教育等智能 D.他本不懂什么艺术,帮偏要花大钱买艺术品,具不过是附 是在育婚,友者在公共汽率上,绝都始终如一,穗重随和 化,个性化,《句末加上“的报务”,) 事风张坚了, ①给加点的字注音,根据拼音写汉字, 八“南海1号搏物馆分为水下考古现场发摇,海上统州之路 名依次填入下面一段文辛横线处的词语,恰当的一项是( 修守( 允诺( 史和水下考古史兰个陈列部分组成,并将建设成为中国 梅花俄雪统放,它的孤高让世人 峰鹰持击蓝 月吹自( ydn语 “海上丝调之路学研究中心。(把建设“改为“打造”) 天,它的管值得以宽美展观:牌漫界官求菊,骨豆南山,格的 B段中有一个错划字的同语是“ ”,正锋的写法是 7,下列语句中设有语病的一项是(》 形录光形卒耳,平稼先量然阳闲,功成"两绿”,他的韩健 A.为徽发学生对英语学习的兴趣,寓载于乐,九年领全体英 人生的长度无法由人俄主。 ③根积西投鲜释回西 西老师精心组织,策了·叠“你面明”英语歌曲比赛。 拟 生的厚度以闲礼准自已的位置而增加 好达 B,长沙市博花区人民检察院誉行“记念五四运动1D3圆年 A神往 家喻户晓 及然 但是 ①文中面线句子有语病,你的修改意见是 朗诵会”话动:号召全院广大青年期友们传承“爱国,民 线艳蔑 华世鼠日 虽悠 但是 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( 主,科学”,为检察工作贡献力量 线 已艳炭 家喻户晓 因为 所以 A整历过多次消防演练的师生们,南对这场突如其来的“火 C,长沙市三大金业跟抓技术革新,今年比去年产量翻了一 D.神往 举世圈目 因为 所以 或”,很白然地快速列队、班鼻,弯酸,紧张有序速进离“火 番,成本母下降了一倍 3,请你参”家国文·我传”主盟话动。 灾”现场 D通过欣斌(请明上河图),我们对人百年以前的古都风貌 留 (1》潜心探汉字,”何”里有乾坤 B.老师迅建按照疏散路线带衡幼儿拿起程毛巾,括住口鼻 和白姓的生活情景有了一定了解, 指着身子按规定路线撒离 8,下列句子中,没有逃病的一项是( 仁须导要求把“创建工作”,与《不忘初心,半记使命)主题教 A.我们九年级毕业班的学生,虽然面临看诸多数不清的用 “或”是“喝”的本字 《字潭解说 育紧作销合,作为学校日常工作孤牢源好 难,但是依然能理准面上,努力学习 或,那也。从口,从关,以中一。口,郭也 一,地也 D,话动结束后,同学们纷治表示:“如此有意义的社会实践 B,是否选择对社会对未来负贵的低碳生清方式,是衡量现 一(选自【说文解字》,有则改】 活动让他们学会了接恩,学会了该多样关爱老人,” 代人良好文明素质的重要标准 ①根据以上提示,甲骨文可=1+.“戈”与“口”两者结合表5.依次填人下面一段文字方根内的标点符号,最恰当的一项 C通过开展赛免舟,包棕子的传统活动。可以使属原“忠心 示的意思是: 是() 爱国.坚韧不解“的精神传乐下去。 测古汉语常用字字典》中“国字的义项有:国家:五周代 我征引儒1口伟门这两爱储。不外廷明人人都婴有正 D,有人主张在中学语文致材中适当诚少文言文篇目.也有 请侯国及汉以后王或侯的封

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