第6课 《变废为宝》单元作业设计 2022—2023学年湘美版初中美术八年级下册

目 录 第一部分 单元信息 单元信息………………………………………………………………………………………………………3 第二部分 单元分析 课标要求……………………………………………………………………………………………………3 教材分析……………………………………………………………………………………………………4 学情分析……………………………………………………………………………………………………4 第三部分 单元学习目标与单元作业目标 单元学习目标与作业目标………………………………………………………………………………5 第四部分 单元作业设计思路 单元设计思路………………………………………………………………………………………………5 第五部分 课时作业 第一课时《变废为宝》——废弃物的平面拼贴………………………………………………………6 作业1………………………………………………………………………………………………………6 作业2………………………………………………………………………………………………………6 作业3………………………………………………………………………………………………………7 作业4……………………………………………………………………………………………………… 7 第二课时《变废为宝》——废弃物的立体组构………………………………………………………8 作业1………………………………………………………………………………………………………8 作业2………………………………………………………………………………………………………8 作业3………………………………………………………………………………………………………9 1 作业4………………………………………………………………………………………………………9 第六部分 单元质量检测 单元质量检测……………………………………………………………………………………………10 2 《变废为宝》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 八年级 第二学期 湘美版 变废为宝 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 《变废为宝》 — — 废弃物的 1 《变废为宝》第一 课时 平面拼贴 课时信息 2 《变废为宝》第二 课时 《变废为宝》 — — 废弃物 的立体组构 二、单元分析 ( 一 ) 课标要求 本单元内容是湘教版美术八年级下册第六单元内容，单元标题是“变废为宝”，《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对本单元的教学内容如下： 课程内容：了解废弃物涉及人类生活各个方面，包括衣、食、住、行；知道废弃物的含义，知道废弃物能够为艺术家使用的视觉元素，包括质感、形状、色彩、肌理等；知道创作废弃物平面拼贴的基本造型手段，如粘贴、揉搓、撕剥、上色等；了解世界不同时期、不同国家的美术作品创作背景，体味美术作品背后蕴含的寓意；运用基本材料尝试用点、线、面简单制作拼贴作品；根据欣赏美术作品，理解三维、立体化的艺术作品需要考虑物品的形状、质感、肌理等特性；简述不同类型的材质适合表达的内容；运用收集到的废弃材料，创作一幅立体作品。 教学策略建议：设计单元教学活动，引导学生学习美术家观察、思考和表现的方法;帮助学生发现想要表现的题材，提炼主题，注重引导学生理解“美术可以表达思想与情感，并发展创意能力”。 3 情境素材建议：创设丰富多彩的教学情境，综合运用多种教学方法和形象 直观的教学手段，结合学生的生活经验，围绕学习任务，发现与学生生活经验 相关或学生感兴趣的素材。 学习活动建议：结合学生的身心特点和学习能力，围绕与学生日常生活经 验、社会经验相关的美术学习活动及综合化的学习活动，引导学生开展探究性 学习、自主学习、合作学习，以及基于问题的学习、基于项目的学习、基于案 例的学习和社区服务学习等。在条件允许的情况下，带领学生访问美术家、设 计师和工艺师，进行实地考察。 ( 二 ) 教材分析 单元内容叙述：本单元通过文字介绍和图片欣赏世界不同时期、不同国家美术 作品的方式引导学生发现