1.1.1 生物的特征（一） 课件-2023-2024学年七年级人教版生物上册

第一章 认识生物 第一节 生物的特征 白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？ 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 观察是科学探究的基本方法 观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 　看图说出以下哪些是生物，哪些是非生物？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何区别生物与非生物？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 7 看图总结这些生物有什么共同特征？ 1、生物的生活需要营养物质 问：1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 鲸呼气时产生雾状水柱 2.生物能进行呼吸 植物需要呼吸吗？ 生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 3.生物能排出身体内产生的废物。 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 人出汗 植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。 植物落叶 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 狮追捕斑马 4.生物对外界刺激作出反应 421 平静时 河鲀 18 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 422 河鲀2 受惊吓后 19 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，