2023年初高中衔接阅读之诗化小说示例与练习
2023年初高中衔接阅读之诗化小说示例与练习
考点:
1.孙犁《蒿儿梁》——“诗化小说”风格
2.废名《送牛》——诗化特点
3.师陀《邮差先生》——“诗化小说”
4.何立伟《石匠留下的歌》——“诗性”特点
【考点研究】
一、常见考点
1.“诗化小说”风格
2.“诗化小说”
3.“诗性”特点
4.诗化特点
【考点示例】
一、孙犁《蒿儿梁》——“诗化小说”风格
【考点解读】
1.诗美效果
文本 | 蒿儿梁 孙犁 一九四三年,敌人冬季“扫荡”开始了,杨纯医生带着五个伤员,和一个小女看护,名叫刘兰,转移到素特五台交界地方,住在北台脚下的成果庵里。五台山有五个台顶,北边的就叫北台。这是有名的高山,常年积雪不化,六月天走过山顶,遇见风雹,行人也会冻死。 这几天情况紧急,区委书记夜里来通知杨医生、叫他往山上转移,住到蒿儿梁去。他的身上,东西已经不少。一支大枪,三十粒子弹,五个手榴弹,一个皮药包。两条米袋像围巾一样缠在他的脖子里。背上,他自己的被包驮着刘兰的被包。他挺身走着,山底子鞋拍啦啦沉重地响着。 “杨医生,我们的药棉又不多了。”刘兰跟在后面说。“到蒿儿梁、我们做。” “怎么着弄个消毒的小锅吧,做饭的大锅,真不好刷千净,老百灶也不愿意叫使!” “这也要到蒿儿梁想办法。” 刘兰又问:“伤号光吃莜麦不好吧?” “到蒿儿梁,弄些细粮吃。” “蒿儿梁、蒿儿梁!列了蒿儿梁,我们找谁呀?” “找妇救会的主任。区委书记没说她叫什么名字,只说一打听女主任,谁也知道。”她不过二十五岁,披着一件男人的深黑面的黑羊皮袄,紫色的圆顶帽子装饰着珠花。她嘻嘻地笑着跑到南屋里来。她的相貌,和这一带那些好看的女人一样,白胖胖的脸,鲜红的嘴唇和白牙齿。 杨纯说:“你就是主任呀?我们把你的房子占了。” “不要紧!”主任说,“老头子说你们来了、我真高兴。” 她转身走了,踢着露上的雪和石子。转过山坡,她好像又想起了什么,转身回来,喊道:“杨同志,我们当家的病了,你去给他看看吧!” 杨纯问:“什么病呀?” “准是受了风寒,你给他点洋药吃吧!” 她那清脆的声音,在山谷里,惊起阵阵的回响。 隔了一天,老人的病好了,可是情况更紧了,他和杨蚀商量,在附近山里,找个严实地方,预备着伤员们转移。 吃过晌午饭,他带着杨纯,从向西的一条山沟跑下去。 到了山底,他们攀着那突出的石头和垂下来的荆条往上爬,半天才走进了那杉树林。他找着 |
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| 那条陡峭的小路,杨纯紧紧跟上去,身上反倒暖和起来,流着汗。主任的丈夫转脸告诉他:把你的扣子结好,帽子拉下来,到了山顶,你的手就伸不出来了。 杨纯站在山顶上,他觉得是站在他们作战的边区的头顶上。千万条山谷,纵横在眼前。那山谷里起起伏伏,响着一种强烈的风声。冰雪伏藏在她的怀里,阳光照在地的脊梁上。瀑布,是为了养育她的儿女,永远流不尽的乳浆,现在结了冰,一直垂到她的脚底! 忽然,主任的丈夫喊:“不好,你来看,敌人到了成果庵吗?” 杨纯看见,在远远山脚下面,成果庵那里点起火,他断定敌人到了那里,天气还早,敌人可能还要往上赶,到蒿儿梁。他隐隐约约听见了山的下面有枪声,那是放哨人的警号! 他们慌忙寻找下山的道路,主任的丈夫跑在前边。他们从雪上往下滑,石头和荆条撕碎了他们的衣裳,手上流着血。 当他们跑进那通到村里去的山沟,他们迎见了主任!她满脸流着汗,手拉着踉跄跑来的刘兰!在她旁边是由蒿儿梁老少妇女组成的担架队,抬来了五个伤员。她们把伤员抬到了杉树林的深处,安置在地窖里。她们还抬来主任从川里弄来的粮食和菜蔬,妇女们也都带了干粮来。 夜晚,飘起雪来,妇女们围坐在地窖旁边,照顾着伤员。杨纯到前面放哨,主人和刘兰在杉树林的边缘站岗。 她们靠在一棵杉树上,主任把羊皮大衣解开,掩盖着刘兰的头。主任紧紧抱着刘兰。在她们头上,不久掩没了她们的脚:雪飘在她们脸上,但立刻就融化了。刘兰呼吸着从她的胸怀放散的热气,这孩子竞有些困倦。 主任望着前面,借着地的好眼力和雪光,她看见杨纯,那个青年人,那个医生,那个同志,抱着一支大枪,站在山坡一块突出的尖石上。他那白色毡帽,成了一顶雪帽,蓝色的大棉袄背后,也落上一层厚雪。杨纯站在那里,尖着耳朵,听着山谷里的一切声音。不久,他跺一跺脚上的雪,从石头上轻轻跳下来,走到主任的面前说:“蒿儿梁什么声音也没有,敌人想是在成果庵过夜了,看黎明的时候吧!” 主任说:“要紧的时候,我们就转移到山顶上去,原班人马都在这里!”又说:“刘兰睡着了,就叫她这么着睡一会吧!” 杨纯说:“你们帮助了我们!”“我们不是自己人?”主任笑着问。 “这就叫鱼帮水,水帮鱼吧!”杨纯也笑着说。 主任问:“谁是水,谁是鱼?” “老百姓是水,我们是鱼!”杨纯说。 “你这比方打错了!”主任说,“老百姓帮助你们,情愿把心掏给你们,为什么?这为的是你们把我们救了出来!” |
问题1 | 孙犁的“诗化小说”,风格清新自然,和《百合花》《哦,香雪》在审美取向上有相同的诗美效果。请结合文本具体分析这一风格体现在哪些方面。 |
答案 | (1)以独特的视角来写战争题材。小说没有描写充满硝烟的正面战场,而讲述了在抗日后方军民一心、守望相助的故事。(2)以人物的乐观、活泼、可爱的性格来表现革命乐观主义和浪漫主义的情怀。(3)场景描写的诗情画意。“冰雪伏藏在她的怀里,阳光照在她的脊背上”;“雪飘在她们头上,不久掩没了她们的脚;雪飘在她们脸上,但立刻就融化了”。(4)语言表达上的抒情意味。如:“她看见杨纯,那个青年人,那个医生,那个同志,抱着一支大枪,……他那白色毡帽,成了一顶雪帽。” |
二、废名《送牛》——诗化特点
【考点解读】
1.诗化特点
文本 | 阅读下面的文字,完成下面小题。 送牛 废名① |
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| 今天小林要接到一匹牛儿,紫绛色的牛儿,头上扎一个彩红球。 照习惯,孩子初次临门,无论是至戚或好友,都要打发一点什么,最讲究的是牛儿,名曰“送牛”。即如我,曾经有过一匹,是我的外婆打发我的,后来就卖给那替我豢养的庄家。 刚好小林新从病愈,特地趁这日子送去贺喜他。 送牛的自然也是三哑②,他打扮得格外不同,一头蓬发,不知在哪里找得了一根红线,束将起来。牵牛更担一挑担子,这担子真别致,青篾圆箩盛着二十四个大桃子。然而三哑的主意却还在底下衬托着的稻草,他用了一下午的工夫从稻草堆上理出了这许多嫩黄草来,才想到去买桃子。他这样的心计,史家奶奶是明白的,见他赤着脚兜了桃子回来,说道: “你也该洗脚了。” 他弯着腰,对奶奶的眼睛看,笑道: “牛到哥儿家,两天要停留罢,吃什么呢?我办了许多草去。” “是的。” “挑草不好看,我挑一担桃子去。” “是的,谢谢三哑叔。” 牛儿进城,不消说,引起个个观望。还没有走过桥,满河的杵声冷落了下去,只见得循着河岸,妇人家,姑娘们,有的在竹篙子撑着的遮阳之下,都已经抬起身子了。是笑呢,还是对了太阳——总之拿这时的河水来比她们的面容,是很合适的罢。 史家庄的长工,程小林的牛,知道的说,不知道的问。 三哑——他是怎样的欢喜,一面走,一面总是笑,扁担简直是他的翅膀,飞。但他并不回看人,眼睛时而落在箩筐,时而又偏到牛儿那边去。城门两丈高,平素他最是留意,讲给那不惯上街的人听,现在他挤进去了也不觉得。 走过了火神庙,昂头,正是那白白的门墙—— “三哑叔!” “哈,哥儿。” 小林跳出来了,立刻放炮。他早已得了信,竿子上挂了一吊炮等着。三哑喝了酒才回去,预备一两日后又来牵牛,牵到王家湾去,因为他买的时候也就代为约定了一个豢养的人家。 小林的院子里有一棵石榴,牛儿就拴在石榴树下。邻近的孩子们三三五五地走进来看,同小林要好的小林引到屋子里去,看桃子,二十四个大桃母亲用了三个盘子盛着摆在堂屋正中悬挂的寿星面前。 “寿星老头子手上有桃子,还要把我的桃子给他,让我们偷他一个罢。” 小林自己这么说,别个自然没有不乐意的。然而他的姐姐躲在背后瞄着他,他刚刚爬到几上,伸手,姐姐一声: “吓,捉贼!” 小林回转身来笑了—— “我要偷寿星老头子手上的桃子。” “那个桃子你偷,你只不要动他的这个。”姐姐笑。 “怎么是他的这个呢?是我的!” “不管是你的是他的,你且偷那个桃子我看看。” “画的怎么偷法呢?” 最小的一个孩子说。小林笑得跑来倒在姐姐怀里了。 “我们还是去看牛儿。”孩子们说。 牛儿站在那里,动也不动一动。他们用尽种种法子逗它。小林拿草伸到它的口边,它也不以为这是主人。有一个去拉它的尾巴,他是名叫铁牛的,用了那么大的力,牛突然抱着树碰跳碰跳了,吓得大家退后好几步,石榴的花叶也撒了一阵下来,撒到牛身上,好看极了。 然而大家气愤—— “真是个铁牛!” |
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