第5单元 第5课时 8、9的加减法（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋一年级上册数学同步备课（冀教版）

第五单元  10以内的加法和减法

第5课时  8、9的加减法

教学内容：

教材第42—43页。

教学目标：

知识与技能：在教师的指导下，能根据情境图提出简单的问题，会计算得数是8、9的加法和相应的减法。

过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。

情感、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣。培养初步的问题意识。

教学重难点：

在探索与讨论的基础上，正确计算和是8、9的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。

教学准备：

教师和小朋友游泳的主体图或挂图、图片,小狗和玉米的图片，口算卡片等。

学习方式:

小组合作,活动探究的学习方式。

教学过程:

环节	教师活动	学生活动	设计意图	交流空间
情 景 创 设	你们会游泳吗？和谁一起？怎么游的？	学生们畅所欲言。	以谈话的形式激发兴趣，自然而然的导入新课。
探 究 与 体 验	今天也有人去游泳了，认真看一看，你都看到了什么？ 根据这些数学信息，你想提些什么问题，解决什么问题？先和	学生认真观察后汇报：有9个人,1名老师,8名学生,5个带游泳圈,4个没带,岸上2人,水里7人,男的6人,女的3人	在愉悦、和谐、民主的氛围中交流互动，共同经历观察、发现、交流的过程，培养