第二十章 第2节 电生磁 学案-2023-2024学年人教版九年级物理全一册

第二十章 第2节 电生磁 【学习目标】 1．通过自学课本P124-125页内容及观看演示实验,了解电流周围存在磁场，认识电流的磁效应。 2．通过自学课本P125-126页内容及观看演示实验,知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3．通过自学课本P127页内容及小组讨论,能够判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 【评估任务】 1．针对目标一，了解电流周围存在磁场，认识电流的磁效应。 2．针对目标二，知道通电螺线管的磁场的特点。 3．针对目标三，能够判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 【学习过程】 模块一：电流的磁效应 学生活动1：自学课本P124-125页内容及观看演示实验，回答以下内容 1． 电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟__________有关。 2． 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 课堂练习1．如图所示是奥斯特曾经做过的实验。 （1）如图甲所示，通电前小磁针静止时总是指向南北方向是因__________周围存在磁场。 （2）比较图中甲、乙两图，说明______________________的周围存在磁场；比较图中乙、丙两图，可以得出该磁场的方向__________有关。 模块二：通电螺线管的磁场 学生活动2：自学课本P125-126页内容及观看演示实验，完成以下内容 1．通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。 2．通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 课堂练习2．通电螺线管外部的磁场________和________________的磁场一样。通电螺线管的________相当于条形磁体的________，通电螺线管两端的________跟螺线管中电流的________有关。 模块三：安培定则 学生活动3：通过自学课本P127页内容及小组讨论，完成以下内容 1．安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 课堂练习3．如图所示为闭合开关后小磁针静止时的情形。请在图中两条磁感线上用箭头标出方向，并用“+”标出电源的正极。 【课堂小结】你学到了哪些知识？ 【达标检测】 1．奥斯特实验： （1）最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家____________。 （2）实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有____________； 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟____________的方向有关。 2．如图所示，闭合开关后，三个小磁针指向（红色为N极）都正确的是（ ） A． B． C． D． 3．如图所示为探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验装置，开关断开时小磁针甲、乙静止时的指向如图所示，闭合开关后，则下列说法正确的是（ ） A．通电螺线管上各匝线圈相互远离 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．为了使实验现象更明显，可以在螺线管中插入一根铝棒 D．当断开开关后，螺线管磁性增强 4．根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针 静止时的N、S极。 【课后作业】 1．（★）下列说法中，不正确的是（ ） A．长期不使用的电视机要切断电源 B．发现有人触电，应立即断开电源总开关 C．小磁针的N极和磁铁的S极相互吸引 D．通电螺线管两端的极性跟电流方向无关 2．（★★）如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是（ ） A．通电螺线管的左端为N极 B．通电螺线管外A点磁场的方向向左 C．通电螺线管外存在磁感线 D．小磁针顺时针转动90° 3．（★）下列作图中，正确的是（ ） A． B． C． D． 4．（★★）如图所示为探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验装置，开关断开时小磁针甲、乙静止时的指向如图所示，闭合开关后，则下列说法正确的是（ ） A．通电螺线管上各匝线圈相互远离 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．为了使实验现象更明显，可以在螺线管中插入一根铝棒 D．当断开开关后，螺线管磁性增强 5．（★★）如图，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ） A．电流表示数变大，弹簧长度变长 B．电流表示数变大，弹簧长度变短 C．电流表示数变小，弹簧长度变长 D．电流表示数变小，弹簧长度变短 6．（★★★）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍然静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的大小________（填“变大”或“变