第二十章第2节 电生磁 课件-2023-2024学年人教版九年级物理全一册

电生磁 九年级全一册第二十单元第2节 1 1．通过自学课本P124-125页内容及观看演示实验,了解电流周围存在磁场，认识电流的磁效应。 2．通过自学课本P125-126页内容及观看演示实验,知道通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3．通过自学课本P127页内容及小组讨论,能够判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 学习目标 （1）如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 　　磁针发生转动。 　（2）磁针转动说明了什么？ 　　通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 学习过程 一、电流的磁效应电流的磁效应 自学课本P124-125页内容及观看演示实验，回答以下问题 　　 （3）改变电流的方向，观察磁针的变化。 　　磁针转动方向相反。 （4）说明什么？ 　　电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟__________有关。 　　2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做 电流的磁效应。 总结： 电流方向 　 课堂练习1 如图所示是奥斯特曾经做过的实验。 （1）如图甲所示，通电前小磁针静止时总是指向南北方向是因__________周围存在磁场。 （2）比较图中甲、乙两图，说明______________________的周围存在磁场；比较图中乙、丙两图，可以得出该磁场的方向__________有关。 地球 通电导体（或电流） 电流方向 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 螺线管 二、通电螺线管的磁场 自学课本P125-126页内容及观看演示实验，回答以下问题 　　通电螺线管外部的磁场分布 　 在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 　　改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 　　把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 结论： 　　通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 通电螺线管外部的磁场________和________________的磁场一样。通电螺线管的________相当于条形磁体的________，通电螺线管两端的________跟螺线管中电流的________有关。 课堂练习2 方向 条形磁体 两端 两极 极性 方向 　　观察图中电流流向与螺线管的N、S极，体会它们之间的不同。 N S N S N S N S 三、安培定则 通过自学课本P127页内容及小组讨论，回答以下问题 安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 　　如图所示为闭合开关后小磁针静止时的情形。请在图中两条磁感线上用箭头标出方向，并用“+”标出电源的正极。 课堂练习3 达标检测 1．奥斯特实验： （1）最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家____________。 （2）实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有____________； 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟____________的方向有关。 奥斯特 磁场 电流 2．如图所示，闭合开关后，三个小磁针指向（红色为N极）都正确的是（　　） A B D C A 3．如图所示为探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验装置，开关断开时小磁针甲、乙静止时的指向如图所示，闭合开关后，则下列说法正确的是（　　） A．通电螺线管上各匝线圈相互远离 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．为了使实验现象更明显，可以在螺线管中插入一根铝棒 D．当断开开关后，螺线管磁性增强 B 　　 练一练 4．根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针 静止时的N、S极。 你学到了哪些知识？ 课堂小结 1．电流的磁效应 2．电螺线管的磁场特点 3．安培定则的运用 请完成学历案上作业题 课后作业 谢谢 $$