1.1长度和时间的测量 学历案-2023-2024学年人教版八年级物理上册

第1章 第1节 长度和时间的测量 【学习目标】 1．通过自学课本及小组讨论，能够准确说出长度和时间的单位；通过单位换算练习，能够熟练换算长度和时间的常用单位。 2．通过判断长度测量方法的对错，能正确使用刻度尺测量长度；通过小组实践，能正确使用秒表测量时间。 3．通过自学课本及合作探究讨论，能说出误差的来源和概念，并能说出减小误差的方法。 【评估任务】 1．针对目标一，说出长度和时间的单位，并熟练换算长度和时间的常用单位。 2．针对目标二，正确使用刻度尺测量长度，正确使用秒表测量时间。 3．针对目标三，说出误差的来源和概念，并能说出减小误差的方法。 【学习过程】 模块一：长度的单位 学生活动1：自学课本P10-11页，同时观看课件上的图片，完成填空： 1．单位：国际单位制中长度基本单位是________，符号：________； 2．常用单位还有千米（___m）、分米（___m）、厘米（___m）、毫米（___m）、微米（___m）、纳米（___m）． 3．换算关系： 十进制：1m=______dm=______cm=______mm； 千进制：1km=______m=______mm=______μm=______nm 学生活动2：小组讨论后完成填空： 1．常见的物品的尺寸： 黑板的长度大概2.5______ 课桌高0.7______ 课本长30______ 篮球直径24______ 铅笔芯的直径1______ 手掌宽度1______ 2．单位换算： 12.56cm=____________m=____________m 314μm=____________m=____________m 课堂练习1．如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（ ） A．mm B．cm C．dm D．m 模块二：长度的测量 学生活动3：自学课本P11-12页内容，完成填空： 刻度尺的使用： (1)认：使用前注意观察________、________和________； (2)放：刻度尺要放正；零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测长度保持________，不能歪斜； (3)读：读数时，视线应与尺面________，读数要估读到最小刻度值的________； (4)记：记录数据要由________和________组成。 学生活动4：动动手 用刻度尺测量物理课本的宽度和厚度，小组内交流测量结果并记录在表格中。 表格 组员1 组员2 组员3 组员4 组员5 组员6 宽度（m） 厚度（cm） 课堂练习2．图中的物块长度为______cm。 模块三：时间的测量 学生活动5：自学课本P13-14页内容，完成填空： 1．时间的单位：国际单位：______（ ） 常用单位：_____（ ）、_____（ ）等 1 h =_____min 1 min =_____ s 1 h =_____s 2．测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用________。 3．认识停表 4．停表的使用：看清停表的________与________。 停表的读数=________读数+________读数。 课堂练习3．请同学们应用所学物理知识正确使用下列测量工具：小明骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图所示，此时停表所表示的时间是______s。 模块四：误差 学生活动6：自学课本P14页内容，完成填空： 1．误差：________值和________值之间的差异。 2．误差的来源:(________、________、________。） 3．减小误差的办法： A．选用________的测量工具；B．改进________；C．多次测量取________ 学生活动7：合作探究后小组讨论完成填空： 结合学生活动4小组内各位同学的测量结果，求出物理课本的宽度和厚度。 表格 组员1 组员2 组员3 组员4 组员5 组员6 平均值 宽度（m） 厚度（cm） 课堂练习4．小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是______cm，所用刻度尺的分度值是______。 【课堂小结】你学到了哪些知识？ 【达标检测】 1．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军