2024届高考作文模拟写作：“无”和“有”导写及范文

2024届高考作文模拟写作：“无”和“有”导写及范文

 

作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

古时候有个出外经商的人，十分怀念远在家乡的妻子，妻子也非常怀念他，两人不断写信遥寄相思。不料有一次丈夫实在无暇写信，便急中生智，把一张白纸当作信笺寄了回去。他的妻子极富想象力，见到白纸后感动得热泪盈眶，并且立即写诗回赠。诗曰：“碧纱窗下启君封，尺纸从头彻尾空。想是郎君怀别恨，相思尽在不言中。”丈夫见到这首诗，也感动得掉下了眼泪。

请注意，丈夫的家书上空空如也，而妻子却从中读出了丈夫刻骨铭心的别恨与相思，真可谓无中生有。如此看来，“无”和“有”看似矛盾，其实并不绝然对立。因为“无”和“有”的现象普遍存在，所以无论是艺术创作、艺术欣赏，还是学习、生活、生产、为官、经商等等都需要思考“无”和“有”的问题。

请结合上述材料，联系现实写一篇议论文，表达你对“无和有”的感悟与思考。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。

 

写作指导

审题：

这是一道记叙类材料作文题。

材料由古代一则经典故事引出话题，丈夫无暇写信，于是把一张白纸当作信笺寄了回去。而信件虽“无字”，丈夫的绵绵情意却不会因为这外在的形式而消失。所以，虽看似是“无中生有”，却其实是“似无是有”。而材料最后，则启示我们从艺术创作、艺术欣赏、学习、生活、生产、为官、经商等等各个角度去思考两者的关系。因此，对于“无和有”的关系，可以是从“无”到“有”，也可能是从“有”到“无”。

写作时，每个人对“有”与“无”都有不同的理解，但不管怎样都要以辩证的眼光去看待。比如，可以说“无”可以转化为“有”。通过奋斗、创造、积累、借助等途径可以从“无”到“有”；通过馈赠、捐献、共享、帮扶等途径可以使“无”者“有”。可以

说， “有”可能转化为“无”。如果过于贪婪，过度挥霍，违法背德，违背规律，“有”可能会失去，变成“无”。因此，在已经“有”的时候要珍惜所有，克制欲望，克勤克俭；追求“有”的时候要恪守良知，遵法守德，遵循规律。否则，就会失“有”成“无”，悔之晚矣。当然，也可说，“无”与“有”或许互为表里。要辩证地看待“无和有”，有时候表面的“无”背后就是“有”，如师长之严苛，看似“无情”实则“有爱”；“出世”者无官无禄，却又有空有闲。有时候表面的“有”背后就是“无”，如奸商“有”财富，却可能无诚无信；贪官“有”权力，却可能无法无天；沽名钓誉或许“有”名，却可能无情无义；蝇营狗苟者也许“有”利，却可能无良无德。或者说， “无”“有”相伴相生，相辅相成。从艺术创作与艺术欣赏的角度看，虚实结合、虚实相生既是创作的理念与方法，也是欣赏的切口和抓手。要想写好这个作文，需要有相应的素材支撑，而与之相关的素材也是比较多的，因为对于人来讲，在某个方面“有”，在另外的方面可能就是“无”，因为人生是平衡的，比如苏东坡“无”官场上的一帆风顺，但是他“有”人生的豁达和文学的成就；海伦·凯勒“无”身体上的健全，但是她“有”坚定的信念和顽强勇敢。

 

立意：

1.“无”中生“有”。

2.人生有无天地间。

3.“无”胜于“有”。

 

范文展示

“有”之以为礼，“无”之以为用

《道德经》有言，有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾。老子古朴的言语中透露出深远的思辨意境，任何事物都具有两面性，并且相互依存，不可偏废。城市化进程以来，我国取得了人类历史上令人瞩目的成就，同时也暴露出一系列问题，马路拉链层出不穷，市民缺乏公共活动空间，这些都在无时不刻的侵蚀着人们的幸福感。总理在视察赤峰时说，我们的城市亮丽光辉，但基础设施仍是短板，“面子”是城市的风貌，“里子”是城市的良心，只有筑起“里子”才能撑起“面子”，这是百年大计。在城市建设过程中，需