第13课 五四运动（课件含视频）-【教学帮】2023-2024学年八年级历史上册高效备课课件（统编版）

A、开始标 志事件: B、代表人物: C、主要阵地: D、主要内容: 1.抨击旧道德和旧文化; 2.提倡民主与科学; 3.文学革命是新文化运动的重要组成部分。 F:历史意义: 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅等 《新青年》和北京大学 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《警告青年》一文，后改名《新青年》 进步性：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，掀起了一股思想解放的潮流。 局限性：对中国传统文化的看法带有一定的片面性。 温故知新——第12课 新文化运动 E、口号（旗帜）：民主、科学 山东青岛五四广场 青年节 北京大学校庆日 你知道与之相关的历史事件吗？ 五四运动 第13课 第四单元 新民主主义革命的开始 课标要求：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义 3 预习提纲 1、五四运动的导火索、时间、地点、主力、口号、斗争形式？ 2、五四运动中心地点（前期、后期）变化？ 3、五四运动主力（前期、后期）变化？ 4、五四运动重大胜利（直接目标实现）的表现？ 5、五四运动的意义？ 6、什么是五四精神？ 4 1919.5.4 五四运动爆发 一、五四运动——背景 国际：1914-1918 第一次世界大战结束 国内： 北洋军阀割据纷争 对内独裁专制 对外卖国求荣 1919年1——6月巴黎和会召开 第一次世界大战时期的中国劳工 中国劳工墓地（法国） 陆征祥 顾维钧 中国代表在巴黎和会上提出的正当要求： 收回青岛主权 取消“二十一条” 废除外国在华特权 遭到拒绝 弱国无外交 思考：中国作为战胜国，提出正当且合理的要求，为什么会遭到拒绝？ 一、五四运动——爆发 巴黎和会中国外交的失败，在国内引发了什么？ 1919.5.4 五四运动爆发 一、五四运动——爆发 导火索：巴黎和会中国外交失败 （1）时间： （2）地点： （3）主力： （4）斗争形式： （5）斗争口号： 1919年5月4日 北京 学生 游行示威 外争主权内除国贼 誓死力争还我青岛 取消二十一条 拒绝在和约上签字 曹汝霖 陆宗舆 章宗祥 亲日派 一、五四运动——爆发 矛头直接指向北洋政府 矛头直接指向帝国主义 彻底的反帝反封建 一、五四运动——过程 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了，同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 6月4日 6月5日 6月3日 · · · · 北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动 上海学界声援北京，积极宣传 上海日本纱厂工人全体罢工，……前后约有六、七万人之多。 商人也举行罢市，席卷全国十几个商业中心城市 随后 二、五四运动——扩大 13 商人罢市 工人罢工 学生罢课 阶段 主力 中心地点 斗争形式 第一阶段 1919.5.4 学生 北京 罢课、示威游行 第二阶段 1919.6.5 工人 上海 罢工、罢市、 罢课 14 释放学生 罢免国贼 拒签和约 二、五四运动——初步胜利 15 三、五四运动——历史意义 五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 1、外争主权（反帝） 内除国贼（反封建） ——革命性 2、学生 工人 ——民族觉醒、各界群众参与 商人 进步性、广泛性 3、促进了马克思主义在中国的传播——思想性 促进了马克思主义同中国工人运动的结合 16 中华人民共和国成立1949年 鸦片战争1840年 五四运动1919年 中国近代史（半殖民地半封建社会） 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 小组讨论：五四运动之”新“在哪里？ 材料一：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日，而曹章陆去。