第5课 第二次工业革命（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

第5课 第二次工业革命 课程标准 学习目标 了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。 历史解释：了解第二次工业革命的背景和特点；掌握第二次工业革命的重大成果以及作出卓越贡献的科学家和发明家。 时空观念：联系第一次工业革命的相关内容，对比分析第二次工业革命的发展和进步。 史料实证：通过史料分析第二次工业革命的深刻影响 【预学指导】（时间6分钟，完成后拍照上传） （根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 活动一：19世纪70年代，电力作为新能源广泛使用 设问1：第二次工业革命开始于何时？最显著的特点是什么？最显著的成就是什么？ 1． 世纪 年代，第二次工业革命开始。特点是 同 紧密结合。 2．第二次工业革命最显著的成就是： 成为新的能源进入生产生活领域。 （1）19世纪70年代， 开始作为动力带动机器。 （2）美国发明家爱迪生发明了耐用的 、碱性蓄电池等；建立火力发电站。 （3）其他：发电机、电动机、电话、电车、电报等等。 （4）影响： 的广泛应用使人类社会进入了“ ”。 活动二：内燃机与汽车、飞机 设问1：举例内燃机在交通领域的应用。内燃机的发明产生了哪些影响？ 1．内燃机的发明（德国）： 煤气内燃机（奥托）→汽油内燃机（戴姆勒）→柴油内燃机（狄塞尔） 作用：解决交通运输工具的 问题，引发了交通运输领域的变革； 2．汽车：（1）19世纪80年代，德国人 制造出一辆由内燃机驱动的汽车； （2）美国 公司使用 生产汽车，带来汽车制造业的革命。 3．飞机：1903年，美国 兄弟发明飞机。（中国冯如改进） 4．内燃机的发明带动了相关的 的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 活动三：化学工业与新材料（19世纪60—80年代） 设问1：举例第二次工业革命在化学工业与新材料领域的新发明。 内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了 的产生。 发明人 国家 主要发明 意 义 瑞典 在军事、工程等方面得到了广泛应用 海厄特 美国 现代塑料工业由此诞生 夏尔多内 法国 开辟了新的纺织品生产领域 活动四：第二次工业革命的影响 设问1：分析第二次工业革命的影响。 1．第二次工业革命促进了 的发展，极大地改善了人们的生活。 2．一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为 化强国。 3．主要资本主义国家出现了 组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 4．资本主义对外 增强，对世界产生了深远影响。 请你分析比较两次工业革命。 （可制表） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 1、 原因： 1．政治前提：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。 2．经济基础：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 3．理论条件：科学研究取得重大进步，为第二次工业革命提供了理论基础。 4．市场条件：市场的扩大。 二、开始时间：19世纪六七十年代 三、主要标志：电力的广泛使用 四、成就： 1．电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就： 前提：英国科学家 法拉第 发现了电磁感应现象。 代表人物：爱迪生 成就： 发明耐用的 白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等 时代特征：人类社会进入 “电气时代” 。 电力的优点：更加强劲；清洁环保；传递速度快；能远距离输送；控制方便。 2．内燃机和新的交通工具，是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就： 内燃机发明国家：（德国） ①1876年，德国人： 奥托 制造出煤气内燃机； ②1883年，德国人： 戴姆勒 研制出汽油内燃机； ③德国人： 迪塞尔发明了柴油内燃机。 内燃机的的发明，使得（石油）成为了第二次工业革命的主要能源之一，因此产生了石油开采业等新行业． 3．交通工具：①19世纪80年代，德国人本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车 ②1913年，美国人福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，开始成为大众化交通工具。因此产生了汽车工业等新行业 ③1903年，莱特兄弟试飞飞机成功，因此产生