第13课 五四运动（课件含视频） -【这样学历史】2023-2024学年八年级历史上册同步精品课件（统编版）

五四运动 第13课 五四运动 第四单元 新民族主义革命的开始 部编版 八年级历史上册 学习目标 1、通过观看视频，了解五四运动爆发的基本概况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义。通过材料探究，分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端 2、探讨五四运动的经过与结果，加深对五四运动的认识。 3、五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神。五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青少年要弘扬五四精神，为中华民族的振兴而奋斗。 一、五四运动的爆发 1、导火线 结合视频，分析五四运动的爆发爆发的导火线 一、五四运动的爆发 1、导火线 公元1914年至1919年，第一次世界大战爆发，这是一场席卷全世界的巨大战争，中国也派出了华工作为英美国家的后勤参战，当战争结束，我们顺带着成为了战胜国，但是这种胜利不仅没有被西方国家所承认，还被当成战败国一样宰割，将我们的山东半岛的权益给了同为战胜国的日本，因为这个决定是在所谓的“巴黎和会”上做出的，因此中国的历史学家们称这件事为巴黎和会的外交失败。 巴黎和会的外交失败 一、五四运动的爆发 2、概况 材料一 “昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看……” ——《晨报》1919年5月5日题为《山东问题中之学生界行动》 时间 地点 主力（先锋） 斗争方式 口号 1919.5.4 北京 学生 示威游行 ①外争主权，内除国贼！ ②誓死力争，还我青岛! ③废除“二十一条”！ ④拒绝在和约上签字 要求 惩办卖国贼曹、陆、章 结合材料,指出五四运动的爆发的相关信息 一、五四运动的爆发 3、经过 学生罢课 工人罢工、上海商人罢市游行 天安门集会游行 火烧赵家楼 北洋政府出动军警 逮捕学生 在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终于被免职 北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎 1 6 7 5 一、五四运动的爆发 4、结果 材料 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ——1919年6月12日《上海学联告同胞书》 结合视频，指出五四运动的结果 北洋政府释放被捕的学生 罢免曹汝霖等人的职务； 中国代表没有在“巴黎合约”上签字。 一、五四运动的爆发 5、小结 阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 第一阶段 （爆发） 第二阶段 （扩大） ①外争主权 内除国贼 ②誓死力争 还我青岛 ③废除“二十一条” 、拒绝在和约上签字 镇压逮捕 1919年5月4日 1919年6月5日 北京 上海 学生 工人 罢课 罢课、罢工、罢市 北洋政府释放被捕的学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没有在“巴黎合约”上签字 五四运动的直接目标得以实现， 这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 二、五四运动的历史意义 材料一 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！” ——《北京学界全体宣言》 材料二 几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。 ——《新京报书评周刊》 结合材料概括五四运动的性质、意义 性质 ① 五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国革命运动 ② 五四运动是中国人民为拯救民族尊严、凝聚民族凝聚力一场伟大的社会革命运动 ③ 五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大的思想启蒙运动 旧民主主义革命 鸦片战争<1840>——五四运动<1919> 新民主主义革命 五四运动<1919>——新中国成立<1949> 指导思想：三民主义 领导阶级：资产阶级 革命方向：资本主义 新指导思想： 新领导阶级： 新革命方向： 地位：新民主主义革命的开端 革命性质：不彻底地反帝反封建 革命性质：彻底地反帝反封建 马克思主义 无产阶级 社会主义 五四精神：爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神） 五四精神 巴黎和会中国外交失败 北京学生举行爱国示威游行 上海工人罢工支援北京学生 释放、罢免、拒签 新民主主义革命的开端 导火线 爆发 扩大 影响 初步胜利 课堂小结 五四运动 课堂检测 1．五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”、开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。据此可知，五四运动（　　） A．是工人阶级领导的新型运动 B．取得了中国新民主主义革命的胜利 C．体现了反帝反封建的彻底性