8.3正确对待外来文化-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版必修4）

8.3正确对待外来文化 ( 目标任务 ) 课程标准 学习目标 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 政治认同：认同在发展中华文化中，要彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论这两种错误观点。 科学精神：对待外来文化，要立足国情，加强交流互鉴，博采众长，坚持以我为主，为我所用。 公共参与：坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 ( 0 2 预习导学 ) 【教材导学 知识梳理】 （一）面向世界 博采众长 1.对待外来文化的错误观点： （1）彻底拒斥外来文化的文化复古主义； （2）盲目照搬西方文化的全盘西化论。 2.对待外来文化的正确态度： 文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴： ①一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 （二）立足国情 交流互鉴 1、立足国情、交流互鉴的原因 ①古代的学问不能直接解决今天的问题。 ②外来文化也不能直接解决中国的问题，外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合；才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 2、对待外来文化的要求 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 【预习自测 判断正误】 1．回归传统文化。 2．学习借鉴一切外来文化。 3．只有吸收外来文化的成果，才能为解决中国的问题发挥积极作用。 4．吸收外来文化要坚守传统文化立场。 ( 0 3 课堂实录 ) 导入新课：播放视频《从包容性看中华文化开放胸怀》 新课讲授 总议题：正确对待外来文化 议题一：面向世界 博采众长 议学情境： 材料一：以胡适、陈序经为代表的全盘西化论，批评了中国文化本位的立场，冲击了国粹主义思潮，介绍了西方文明和科学、民主、自由思想，具有反对愚昧、反对独裁专制的进步作用。但是，无论从理论上还是从方法论上来说，全盘西化论都是不符合中国国情的。外国再好的东西也必须与本民族的实际情况相结合，经过消化吸收，有所创新，才能实现，才有生命力。胡适等人不考虑中国的国情和近代社会的性质，以高谈阔论来对待近代中国的出路问题，必然误入歧途。 材料二：近年来以“读经热”“国学热” 为代表的文化复古主义思潮一再抬头，给思想文化领域带来不少负面影响。上海师范大学王艺腾认为，文化复古主义有着深刻的发展脉络和历史渊源，他们用悠久“传统”反对“现代化”，用千古“道统”对抗“马克思主义中国化”，表面上打着“弘扬传统文化”的旗号，实质上却以封建主义思想和道德否定社会主义思想和道德，简单把中华民族伟大复兴理解为传统文化的复兴，过分夸大儒学的作用，漠视近百年来中国步入现代化的必然过程。文化具有民族性、时代性和阶级性，不能脱离实际，简单照搬或者复制某个时期的文化。今天我们要坚定文化自信，不能脱离马克思主义在意识形态中的指导地位，只有坚持马克思主义，才能体现对传统文化的发展和传承，才能保持当代文化的社会主义性质，也才是区别于文化复古主义者的真正自信。 议学任务： 结合材料一和材料二，你认为上述观点存在哪些不足和局限？ 学生讨论回答： 教师总结： 对待外来文化的错误观点： （1）彻底拒斥外来文化的文化复古主义； （2）盲目照搬西方文化的全盘西化论。 议学情境： 播放视频《文明互鉴 美美与共》 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们被“送来’的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着'完全国货'的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” 议学任务：谈谈你对这段话的感受，我们应如何对待外来文化？ 学生讨论回答： 教师总结： 对待外来文化的正确态度： 文化发展必须保持开放的心态，我们要学习借鉴： ①一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、 ②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、 ③一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 知识拓展：文化事业和文化产业 文化事业：具有公益性、非盈利性的公共文化类产品。如：图书馆、博物馆、纪念馆、遗址陵园、xx下乡等。 文化产业：以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 注意：文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑