2.5除数是整数的小数除法(5) （教学课件）五年级数学上册 沪教版

2.5 除数是整数的小数除法(5) 小学数学·五年级（上）·HJ 会计算除数是整数的小数除法，进一步理解“倍”的含义。 体会除数是整数的小数除法的含义，探究计算方法。 学习目标 0 1 0 2 2 除数是整数的小数除法的计算方法。 重点难点 “商与被除数的小数点对齐”；除到被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0继续除。 教学重点 教学难点 3 复习。 7 0. 6 3 6 3 0 0 0.09 9 0 0.63÷7= 商的小数点一定要和被除数对齐。 被除数的小数部分哪一位不够商 1，需要在商的相应位置上写 0。 课前引入 复习。 5 5. 4 0 5 1 0 1.08 8 4 0 5.4÷5= 商的小数点一定要和被除数对齐。 被除数的小数部分哪一位不够商 1，需要在商的相应位置上写 0。 4 0 0 除到被除数末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再继续除。 课前引入 1.住宅楼模型的高度是教学楼模型高度的几倍？ 24÷12= 2 答：住宅楼模型的高度是教学楼模型高度的2倍. 探究一 2.商务楼模型的高度是教学楼模型高度的几倍？ 30÷12= 2.5 答：商务楼模型的高度是教学楼模型高度的2.5倍. 12 3 0. 0 2 4 2 5 6 0 6 0 0 当整数除以整数，除到被除数个位有剩余时，必须先在商中确定小数点的位置，再添0继续除。 探究一 3.商务楼模型的高度是住宅楼模型高度的几倍？ 30÷24= 1.25 答：商务楼模型的高度是住宅楼模型高度的1.25倍. 24 3 0. 0 0 2 4 1 2 6 0 4 8 1 2 0 当整数除以整数，除到被除数个位有剩余时，必须先在商中确定小数点的位置，再添0继续除。 5 1 2 0 0 探究一 阅读课本21页. 探究一 5 3 6. 3 5 7 2 1 0 1 0 0 0 15 6. 0 6 0 0 4 0 试一试 6 2 1. 0 1 8 3 5 3 0 3 0 0 50 1. 0 0 1 0 0 0 0 0 2 试一试 0.0675 0.675 0.000675 675 67.5 0.00675 基础练习一 28 2 1. 0 0 1 9 6 0 7 1 4 0 1 4 0 5 0 0.75 5 1 4 7. 0 1 0 2 9 4 7 4 5 2 0 4 2 0 0 2.94 基础练习二 25 2. 0 0 2 0 0 0 0 0 8 0.08 6 1 3 5. 0 1 2 2 2 1 5 1 2 3 0 5 3 0 0 22.5 基础练习二 15 2 7. 0 1 5 1 8 1 2 0 1 2 0 0 1.8 8 3 0 8. 0 2 4 3 8 6 8 6 4 4 0 5 4 0 0 38.5 基础练习二 132÷5=26.4 答：鲸鱼的体重是大象体重的26.4倍。 基础练习三 70.3÷37=1.9 答：爸爸的体重是小胖体重的1.9倍。 基础练习三 98.8÷26=3.8(元) 答：爸爸的体重是小胖体重的1.9倍。 每支签字笔多少元? 37