专题2.2 神奇的氧气（八大题型）-2023-2024学年九年级化学第一学期同步举一反三系列（沪教版·上海）

专题2.2 神奇的氧气 【题型1 氧气的性质和用途】 【题型2 工业制取氧气】 【题型3 加热氯酸钾制取氧气】 【题型4 分解过氧化氢制氧气】 【题型5 加热高锰酸钾制取氧气】 【题型6 氧化反应 氧化物】 【题型7 催化剂】 【题型8 化合反应 分解反应】 【题型1 氧气的性质和用途】 物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水；密度比空气大。 化学性质：助燃性 用途：助燃剂；供给呼吸。 【例1】氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是 A．O2可以从空气中分离 B．液态的O2是一种淡蓝色液体 C．液态的O2具有可燃性 D．O2在医疗上可用以供给呼吸 【变式1-1】属于氧气化学性质的是 A．能变成液氧 B．能支持燃烧 C．密度比空气大 D．常温常压下是无色气体 【变式1-2】下列说法正确的是 A．工业上用分离液态空气法制氧气，依据氮气与氧气的密度不同 B．空气中氧元素的存在形态是游离态 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．氧气在降温加压条件下可以变成淡蓝色液体 【变式1-3】（2022秋·上海浦东新·九年级统考期末）关于氧气说法，正确的是 A．可燃性 B．助燃性 C．密度比空气小 D．易溶于水 【题型2 工业制取氧气】 利用液态氧气和液态氮气的沸点不同，实现分离，属于物理变化。 【例2】下图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中正确的是 A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化 C．说明液氧比液氮沸点低 D．该液体物质是纯净的氧气 【变式2-1】近年来，各种自然灾害频频发生。党中央、国务院高度重视抗震救灾工作．在抢救病人时常常用钢瓶储存的氧气给病人输氧．你估计该氧气的制取方法是（ ） A．分离液态空气 B．高锰酸钾分解法 C．过氧化氢溶液分解法 D．氯酸钾分解法 【变式2-2】工业上分离空气得到氧气，是利用的各组分具有不同的 A．密度 B．沸点 C．稳定性 D．溶解性 【变式2-3】工业上我们常用分离液态空气法制取氧气，空气中的各成分的沸点如下： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点（℃） ﹣195.8℃ ﹣183℃ ﹣74.8℃ ﹣185.7℃ ﹣246℃ ﹣268.9℃ 先将空气加压降温至﹣200℃，变成液态，再升温至﹣195℃，则逸出的物质是 。剩下的物质是 （填“纯净物”或“混合物”），该过程属于 变化。 【题型3 加热氯酸钾制取氧气】 选药品的条件：必须含有氧元素。 常用过氧化氢溶液和二氧化锰；加热氯酸钾或高锰酸钾。 验满：向上排空气法，用带火星的木条放在瓶口，木条复燃则收集满。 检验：用带火星的木条伸入瓶内，木条复燃则该气体是氧气。 【例3】实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气并验证氧气的性质，下列操作错误的是 A．检查装置气密性 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 C． 检验无色气体是氧气 D．硫在氧气中燃烧 【变式3-1】实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　） A．必须在加热条件下进行 B．必须用含氧元素的物质作为反应物 C．必须用排水法收集 D．必须使用催化剂 【变式3-2】实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有①反应都需加热②采用均可改变其反应速率③两种方法所需仪器相同④都利用含氧化合物分解来达到目的。 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【题型4 分解过氧化氢制氧气】 【例4】（双选）下图是用“W”型玻璃管进行的微型实验，注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是 A．若 a 处是红磷，能看到红磷上方产生大量烟雾 B．若 a 处粉末是硫粉，b 处可连接盛有氢氧化钠溶液的尾气处理装置 C．过氧化氢分解的产物是氧气和氢气 D．该微型实验的一个优点是节约药品 【变式4-1】实验室用双氧水制取氧气时，忘了加二氧化锰，其后果是 A．不能产