《长方体的认识》（课件）-五年级下册数学人教版

长方体和正方体 第1课时 长方体的认识 一、情境导入 平面图形 长方形 正方形 圆形 平行四边形 三角形 梯形 立体图形 正方体 长方体 圆柱 2 一、情境导入 立体图形 长方体 3 一、情境导入 你知道生活中有哪些常见的长方体吗？ 我们周围许多物体的形状都是长方体 4 二、探究新知 面 面 相邻的两个面相交的线段 棱 5 二、探究新知 棱和棱相交的点 顶点 6 三、小组活动（一） 观察手中的长方体实物,摸一摸、数一数、比一比、量一量，看看长方体的面、棱、顶点都有哪些特征？把你们组的发现填在学习单A中。 7 认识长方体的面 8 认识长方体的面 9 认识长方体的面 10 三、小组活动（一） 6 长方 特殊 有两个相对的面是正方形 相对 11 12条棱 认识长方体的棱 相对的棱长度相等 12 8个顶点 认识长方体的顶点 13 通过以上的观察和讨论可以知道： 6 长方 特殊 有两个相对的面是正方形 相对 12 相对 8 14 三、小组活动（二） 选用小棒，同桌合作制作一个长方体框架。 15 三、小组活动（二） 长方体的12条棱可以分为几组？ 同一个顶点连接了几条棱？ 3组 3条 16 四、认识长方体的长、宽、高 从长方体的一个顶点出发有三条棱，这相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高， 长 宽 高 17 四、认识长方体的长、宽、高 长 宽 高 宽 高 长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的，摆放的位置不同，长、宽、高也不同。 长 18 五、课堂巩固 判断对错（对的打√,错的打×）。 1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。 （ ） 4、长方体的长、宽、高长度相等。 （ ） 2、在一个长方体中，相对的4条棱长度相等。（ ） 3、长方体的6个面不可能有正方形。 （ ） √ √ × × 19 六、课堂小结 长方体是由六个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。一个长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 20 再见 $$