云南省临沧市云县2022～2023学年高一期末质量检测卷语文

书 高一语文 第 ! 页!共 " 页" 衡水金卷#先享题 高一语文 第 # 页!共 " 页" 云县 #$## %#$#& 学年高一期末质量检测卷 语文 ''全卷满分 !($ 分$ 考试用时 !($ 分钟$ 注意事项% !)答题前!先将自己的姓名"准考证号填写在答题卡上!并将准考证号条形码粘贴在答题卡 上的指定位置# #)选择题的作答$每小题选出答案后!用 #*铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑!写 在试题卷"草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效# &)非选择题的作答$用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内# 写在试题卷"草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效# +)考试结束后!请将本试题卷和答题卡一并上交# 一&现代文阅读%&( 分& %一&现代文阅读!%本题共 ( 小题!!, 分& ''阅读下面的文字!完成 ! %( 题# ''材料一% ''所谓!世界文学"#其实是关于你我究竟应该读什么$怎样读的问题% 也就是说#读者在刚 接触世界文学时不要把自己束缚在某个书单上#强迫自己!非要看完"某些作品#而应尽可能地 让自己沉浸在感兴趣的作品中% 随着阅读的深入#你会发现#能够引起自己阅读兴趣的下一部 作品已了然于心% 这样一来#你的阅读视野开始真正面向世界% 第一#多读古典文学作品% 古典文学作品#经历了时间考验#不仅流传至今#而且仍然具有 重要的价值% 其中很多作品具有突出的现代性#能够引起现代读者的共鸣% 第二#优秀的文学作品#尤其是古典作品#多具有多层次和多义性#应该用多种方法阅读% 如陀思妥耶夫斯基的小说具有某种多义性% &罪与罚'讲述的是一个叫拉斯柯尔尼科夫的年轻 人杀害了一个放高利贷的老太婆的故事#如果读者把重点放在犯罪和刑侦的情节中#就可以把 它当作一部犯罪小说来阅读(如果将重点放在作品的其他方面#这个作品就既可以是!都市小 说"#又可以是!社会风俗小说"#还可以看作是!心理小说"或!宗教小说"#甚至是一部!思想小 说"% 其实#优秀的文学作品都非常善于表现多层次的复杂内容% 第三#不同的年龄要读不同的书#但必须从小读书#古典文学作品更要反复研读% 年龄不 同#对作品的解读就会不同#因此读书要选择适合其年龄的书籍% 古典作品需要反复研读% 因 为优秀的古典文学作品有一个显著特征)))常读常新#当你尝试再次阅读时#就会发现它不同 的一面和别样的精彩% 所以#对于这些作品不要以为读一遍就看懂了#就束之高阁% %摘编自沼野充义'东大教授世界文学讲义(& ''材料二% ''中国古代文人关于阅读方法的讨论由来已久% !好读书#不求甚解"被后人视为陶渊明关 于读书方法的主张#也多用来解释泛读% !不求甚解"的读书方法与扬雄!不为章句#训诂通而 已#博览无所不见"$诸葛亮!观其大略"一脉相承% 宋人陆九渊也有类似观点#!读书不必穷索# 平易读之#识其可识者#久将自明#勿耻不知"% 不在字句的解释上过分深究的!泛读"方法#已 成为我国传统的阅读方法之一% 朱熹对此多有质疑#他认为!泛观博取#不若熟读而精思"% 又说!今人读书#务广而不求 精#是以刻苦者迫切而无从容之乐#平易者泛滥而无精约之功"% 他强调读书方法在!熟读精 思"% !熟读"要能做到!熟读成诵"#这是!精思"的前提(!精思"应到!文字里面猛滚一番"#在 文字不通的地方下死功夫#做到从无疑到有疑再到无疑#直至融会贯通#这便是!精读"% 宋以前#我国传统的阅读方法大多散存于文人的各类著述当中% 宋人张洪把朱熹有关读书 的言论整理成集#即&朱子读书法'% 元$明$清时这类著述屡见不鲜#如元代程端礼的&读书分 年日程'$明代胡承诺的&读书说'$清代魏际瑞的&读书法'等% 当时对!治学"!读书"!阅读"并 没有区分#很多论!读书法"的著述#实则是论!治学法"#多是在论!治学之法"时兼及!阅读之 法"% 张洪将朱熹的读书法!撮其枢要#厘为六条")))!曰循序渐进#曰熟读精思#曰虚心涵泳# 曰切己体察#曰著紧用力#曰居敬持志"% 从严格意义上讲#这些读书方法有的应归于阅读态度 或习惯#如!著紧用力"!居敬持志"% 中国古代文人的阅读范围#主要是&诗'&书'等经典$诸子及史籍#由于内容深湛#当然需要 仔细揣摩% 但对于浩如烟海的集部著作#泛观才能博取#也是应有之义% 近代以来#随着纸质媒 介的普及#阅读内容大大扩展% 近现代有不少专门论及读书法的著作#虽然大多是谈论如何治 学或如何阅读整本书#但也有不少明确提出了具体的阅读方法% 比如陈莘&读书法'提出了精 读$粗读$熟读% 晚清至 !,+, 年期间关于阅读方法的著述#较有代表性的是马雪瑞的&读书法'% 该书中的 !读书"是指狭义的阅读书籍#不再是泛指!治学"% 作者也认为读书方法有!精读"!阅读"*即 泛读+两种#但他没有像朱熹一样将