9《我的战友邱少云》（课件）-统编版语文六年级上册

9 我的战友邱少云 1 2 黄 继 光 3 4 邱少云 我的战友 5 预学环节 课前学习任务 1. 朗读课文3遍，读准字音、读通句子。 2. 找找表示时间的词语，理清文章的叙述顺序。 3. 想想课文按照什么顺序写的？分几个部分？ 6 一、运用已学方法，把握内容 默读课文，抓住各部分的关键词句，提炼小标题，梳理事件的主要内容，再连起来说一说。 冲锋报仇 永远铭记 壮烈牺牲 山沟潜伏 串联段意法 7 一、运用已学方法，把握内容 壮烈牺牲 冲锋报仇 山沟潜伏 永远铭记 情节曲线图 8 二、聚焦内心，体会人物精神 抓住描写“我”心理活动的句子，在旁边写下你的批注。 邱少云是怎样一位“伟大的战士”？ 默读第11-12自然段，画出描写“我”心理活动的句子。从这些句子，你体会出邱少云是怎样一位“伟大的战士”？在旁边做批注。 9 二、聚焦内心，体会人物精神 10 二、聚焦内心，体会人物精神 11 你还从哪里看出邱少云是一位“伟大的战士”？ 默读第13自然段，抓住关键词语，联系生活经验。再次感受邱少云“伟大的战士”形象。 二、聚焦内心，体会人物精神 12 二、聚焦内心，体会人物精神 13 默读第3-4自然段，抓住描写山沟环境的关键词句，领悟环境描写与邱少云英勇行为之间的联系。 三、结合环境，领悟两者联系 14 三、结合环境，领悟两者联系 15 课堂梳理 坚 若 磐 石 惊 人 毅 力 不 惜 牺 牲 联系生活经验 情节曲线图 串联段意法 提炼小标题 抓关键词句 人物精神 学习方法 我的战友邱少云 16 1.观看影片《长津湖》。 2.你怎么理解伟大的抗美援朝精神呢？把你的理解写一写。 课后作业 17 $$