《习作：“漫画”老师》小练笔（试题）统编版语文五年级上册

《“漫画”老师》（小练笔）

一、明确习作要求

本单元习作《“漫画”老师》是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。要求学生选择一位熟悉的老师进行写作。突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣。本单元的习作要求是“结合具体事例写出人物的特点”。既要写出老师外貌、性格、爱好等方面的特别之处，还要结合一两件最能突出其特点的事例，具体生动地刻画一位独具特色的老师形象。

二、破题训练

第一步:审题 

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师，还要选择一两件能突出其特点的事情来写，写出老师的可爱和有趣。 

1. 写自己的老师。 

2.用夸张的手法放大老师的特点。

3.能结合具体的事例突出老师的特点，表达对老师的敬爱之情。

第二步:写作要点

1．会观察，抓住老师的特点。（外貌、教学风格、言行举止、品质......）

2．围绕特点选择具体事例。（巧用人物描写方法）

（1）巧妙运用“慢镜头”，学会分解动作

（2）准确运用动词，描写连贯动作

（3）适当添加修饰词，写活人物动作

3．抒发情感。（赞美、感谢、喜爱......）

三、小练笔

（一）精彩开头

1.悬念式：

“哈哈哈！”班上又被爱“开玩笑”的科学纪老师逗乐了。

                                                                           

                                                                    

 

2.介绍外貌，引出特点：

纪老师有一头乌黑亮丽的长发，她的头发经常盘起来，配上一个可爱的发夹，显得很精神。一双葡萄般的大眼睛，能装下星辰大海，又仿佛可以洞察一切，这双眼睛给我们带来亲切和温暖。大大的眼睛上还戴了一副方方正正的眼镜，又增添了一抹严肃。她经常穿一件毛绒绒的外套，把自己包裹的严严实实，像一只可爱的大熊猫！