2.1轴对称现象 教案 2023-2024学年鲁教版七年级数学上册

学科

数学

设计者

单位

年级

七年级

来源

鲁教版数学七年级上册

课时

1

【课程标准】2022版P68

通过具体实例理解轴对称的概念，理解轴对称图形的概念，认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形。

【学习目标】

1.了解轴对称图形、成轴对称的概念，会判断一个图形是不是轴对称图形。

2.会判断两个图形是否成轴对称，理解轴对称和轴对称图形的区别与联系。

【德育融合点】

数学审美。在轴对称的教学过程中，引导学生经历观察生活中的图形、实物操作、猜想、归纳、绘图的过程，帮助学生感悟数学的对称美及其应用价值，揭示数学美的内容形式和本质特征，对学生进行审美教育。

【评价任务设计】

1.通过“扎眼”的节骨研究两个图形之间的轴对称性，让学生体会轴对称性（检测目标1）

2.理解轴对称图形、成轴对称的区别（检测目标2）

【主问题设计】

轴对称图形和成轴对称的意义

【教学活动】

一、情境导入

下面这些图形同学们熟悉吗?它们有什么特征?

面对生活中这些美丽的图片,你是否强烈地感受到美就在我们身边?

这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想.

二、新知探究

如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.

自我检测（课本P40议一议）

观察下图中的图形,哪些图形是轴对称图形?如果是轴对称图形,请找出它的对称轴.

【主问题处理过程】

【成果与评价】