5.15 探寻新航路 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

（一）文艺复兴的基本概况 1、时间：14世纪中叶 起源地：意大利 2、根源：资本主义萌芽； 3、核心思想：人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活） 4、实质：资产阶级反封建的思想解放运动 （二）文艺复兴的主要成就 1、但丁（意大利）：《神曲》， 2、达·芬奇（意大利）：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》， 3、莎士比亚（英国）：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》 （三）文艺复兴的历史意义 ①思想上：促进了人们思想的大解放，。 ②经济上：为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础 ③科学上：推动了近代自然科学的兴起。 1 第15课 探寻新航路 ——发现世界 第五单元 走向近代 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被称为“新航路”。在此过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”或“大航海时代”。 名词解释：新航路 新航路 旧航路 材料一　欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 1、阅读课本70-71页并结合材料，分析新航路开辟的原因和条件。 原因：①社会原因：寻金热（欧洲人对黄金的追求）； ②根本原因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽 客观条件：①航海技术与造船技术的进步； ②地圆学说的出现 ③思想动力：人文主义鼓励探索精神； ④商路危机：奥斯曼土耳其占领传统商路，引发商业危机 主观条件：①葡萄牙、西班牙王室的支持；②有胆有识的航海家的出现 P71 根本目的：开阔市场，掠夺殖民地 直接动力：寻找财富 航海家 资助 国家 方向 时间 航行 路线 成果 2、新航路开辟的代表人物及路线（自主阅读教材72-73页，并结合《新航路开辟示意图》，找出上述表格的内容。） P73 迪亚士（向东） 哥伦布（向西） 达伽马（向东） 麦哲伦船队（向西） 航海家 时间 资助国家 方向 航行路线 主要贡献成就 迪亚士 沿非洲西海岸南下——到达非洲 的_____________。 实际上打开了绕到非洲南端通往东方的航路。 达•迦马 沿迪亚士航线继续南行，经好望角到达非洲东海岸，到达________ 第一个找到了从西方直通 __________的新航路 哥伦布 横渡___________，到达美洲的巴哈马群岛、古巴、海地等。 发现_________________。 麦哲伦 穿越_______——_______——_______，返回欧洲。 实现了人类第一次________ 证明了___________的正确 1487 葡萄牙 好望角 1497 葡萄牙 东方 西班牙 环球航行 1492 大西洋 美洲新大陆 1519 - 1522 西班牙 地圆说 印度 大西洋 太平洋 印度洋 向东 向东 向西 向西 2、新航路开辟的代表人物及路线（自主阅读教材72-73页，并结合《新航路开辟示意图》，找出上述表格的内容。） 首次到达东方 P72 新航路的开辟示意图 (2)根据材料二并结合所学知识回答，①②③④四条航线中，最先到达东方的航海家是____________，其开辟的航线是______(填序号)；首先完成环球航行的是______________，其开辟的航线是______(填序号)。 达·伽马　 ③　 麦哲伦船队　 ④　 迪亚士 哥伦布 《领跑》58 材料二 材料8 我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫…我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找。 ——麦哲伦船队船员的记述 15世纪航海家们共同特征 细察：哥伦布航行中有怎样的精神？ 坚韧、开拓探索 材料9 向前将遇到可怕的暴风袭击，水手们无意继续航行，纷纷要求返回里斯本，达·伽马则执意向前，宣称不找到印度他是决不会罢休的。 ——《达伽马航海日记》 是个例还是群像？ 材料7 （十月十日 星期三）至此，船员已不堪忍受，怨声连连，抱怨旅途太长。远征军司令（哥伦布）竭力鼓励众人，以这次航行会给他们带来的好处燃起他们的希望。 —— 哥伦布:《航海日记》 孤证不立 史料互证 如何证明？ 论从史出 时代精神 引导学生进行史料间的互证，认识到哥伦布所具备的坚韧、探索的品质并非个例，而是15世纪欧洲时代精神的反映