乒乓球交流之旅-乒乓球颠球（教学设计）人教版体育四年级下册

 

 

 

 

 

课题：乒乓球交流之旅--乒乓球颠球

 

 

 

 

 

学 科 ：体育与健康

年 级：水平二(四年级)

教 师：朱琳琳

学 校：青岛长沙路小学

时 间：2023.5

乒乓球交流之旅--乒乓球颠球

教学设计

一、指导思想

 

本课以《2022版体育与健康课程标准》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“健康第 一”教育理念，根据学生的实际情况，结合我区“情境教学、任务驱动”的教学模式，创设有 效情境，激发学生的学习兴趣。完成课堂的每个环节目标，设计切实可行的任务引领学生 自主完成整节课学习目标。在练习中以学生发展为中心，关注学生的个体差异，倡导探究、

合作的学习方式确保每一位学生都能参与，享受运动的快乐。

 

二、教材分析

 

乒乓球是广大小学生热爱的体育项目之一，小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心 全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思 维敏捷性及提高身体的协调性。本课所学颠球内容是相对简单的入门内容，是进一步学习 挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。动作的重点是：颠球时手腕手指的控制能力，难点

是：持拍手平稳颠球。因此，在教学中采用多种练习方法突破本节课的重难点。

 

三、学情分析

 

本节课的教学对象是水平二的学生，他们有很强的好奇心、求知欲和表现欲，但注意 力容易分散，因此，本节课采用多种学习方式，通过个人练习、合作练习和游戏比赛等组

织形式，充分调动学生学习的积极性，实现本课的教学目标。

 

四、 学习目标

 

1、掌握颠球的动作要领，学生能够达到连续颠球，熟悉球性，提高控球能力。

 

2、发展学生手腕控制能力，发展灵敏性、观察能力、提高心肺耐力

课时计划

 

年级：水平二(四年级)

课型：