第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第八单元　健康地生活 第一章　传染病和免疫 第一节　传染病及其预防 新课标概念 课前预学 思维导图 学霸基础 学霸提升 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 概念6　人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 6.1　人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.1.1　人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 6.1.2　常见的寄生虫病(如血吸虫病、肠道蠕虫病等)、细菌性传染病(如淋病)、病毒性传染病(如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等)是人体健康的威胁 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 6.1.3　传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 6.1.4　控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 6.1.5　接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 6.1.6　某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❶　传染病的概念和特点 1．概念：由________(如图1)引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2．特点：具有______性和______性。 病原体 传染 流行 寄生虫 病毒 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❷　传染病流行的基本环节 3．基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) (1)传染源： ①概念：能够散播________的人或动物。 ②举例：携带____________的鸡是禽流感的传染源。 (2)传播途径： ①概念：病原体离开________到达人或动物所经过的途径。主要有空气传播、饮食传播、______媒介传播等。 ②举例：______是西尼罗热的媒介生物。 病原体 禽流感病毒 传染源 生物 蚊虫 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) (3)易感人群： ①概念：对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群。一般来说，没有患过某种传染病，并且没有进行过预防接种的人都属于易感人群。 ②举例：________是手足口病的易感人群。 免疫力 婴幼儿 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．常见传染病的病原体及其流行环节： 传染病 病原体 传染源 主要传播途径 易感人群 流感 ①__________ 流感患者或流感病毒携带者 ②____________传播 一般人群，尤其是③__________ 甲肝 甲型肝炎病毒 甲肝患者或甲型肝炎病毒携带者 ④______传播 对甲肝缺乏免疫力的人 流感病毒 空气、飞沫 老人、小孩 饮食 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 知识点❸　传染病的预防措施 5．预防措施： (1)____________：对传染病人要早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离；对患病动物早处理。 (2)______________：搞好环境卫生和个人卫生，消灭传播媒介生物，进行消毒。 (3)______________：参加体育锻炼，进行预防接种，提高自身免疫力。 6．在预防传染病时，要做到综合措施和______措施相结合。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 重点 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 1．传染病流行环节的判定： (1)区分传染源与病原体：病原体主要是细菌、病毒、寄生虫等，它们能引起人或动物患传染病；传染源是患传染病或携带病原体的人或动物，传染源能够散播病原体。 (2)区分媒介生物与传染源：媒介生物只能携带和传播病原体而不患传染病，它们属于传播途径。如疟疾的流行中，患者属于传染源；按蚊携带、传播病原体——疟原虫，但不患病，属于传播途径。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) (3)不要误认为易感人群指身体瘦弱、抵抗力较差的人群。易感人群是指对某种传染病缺乏抵抗力而容易感染该病的人群，而身体瘦弱、抵抗力差的人如果体内有抵抗该病原体的物质，就不会轻易感染该病，也就不是易感人群。 (4)易感人群感染病原体后，会变成传染源，但传染源不一定患病。如新冠无症状感染者没有表现出临床症状，但能传播新型冠状病毒。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．传染病预防措施的判定： (1)凡是对患者采取的措施，都是控制传染源。 (2)凡