第8单元 第1章 传染病和免疫 章末复习-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册生物同步配套PPT课件（人教版）

八年级全一册 教学课件 生 物 RJ 第八单元　健康地生活 第一章章末复习 思维导图 达标检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 一、选择题(每题3分，共60分) 1．下列疾病不具备传染性和流行性特点的是(　 ) A．贫血 B．血吸虫病 C．新冠感染 D．水痘 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 2．下列传染病中，不是由病毒侵染引起的是(　 ) A．乙肝 B．水痘 C．炭疽病 D．流感 3．下列疾病与其病因配对正确的是(　 ) A．扁桃体炎——链球菌 B．蛔虫病——钩虫 C．足癣——细菌 D．流感——噬菌体 C A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 4．以下预防流感的措施中，属于控制传染源的是(　 ) A．每天打扫教室卫生，经常开窗通风 B．加强体育锻炼，增强自身抵抗力 C．出门戴口罩，与他人保持一定的距离 D．出现流感症状后及时到医院诊治 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 5．甲型流感病毒属于甲型流感的(　 ) A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 6．鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播的一种烈性传染病。当鼠间流行鼠疫时，病鼠和死鼠身上的跳蚤叮咬其他鼠时就可能发生传染。如果叮咬了人，人就可能会染上鼠疫病。鼠疫杆菌和跳蚤分别是(　 ) A．传染源、传播途径 B．病原体、传播途径 C．传染病、传染源 D．病原体、传染源 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 7．诺如病毒感是一种RNA病毒，感染者症状主要为发热、呕吐、腹泻等。2021年4月某学校发现呕吐、腹泻症状的学生增加，疾控中心对有症状的学生采样检测，其中部分学生诺如病毒检测呈阳性。学校迅速对出现呕吐、腹泻等症状学生采取隔离诊疗措施，对校园进行全面消杀并阻断食品外卖进入校园。下列有关说法错误的是(　 ) A．诺如病毒靠自己RNA中的遗传信息，利用人体细胞内的物质进行繁殖 B．对有症状的学生采样检测，测体内或排泄物是否有诺如病毒或它的RNA C．在隔离诊疗时，一般不会让患者服用抗生素，因为抗生素对诺如病毒无效 D．隔离出现呕吐、腹泻等症状的学生和对校园全面消杀属于控制传染源 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 8．下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是(　 ) A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 9．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于 (　 ) ①传染源　　②病原体　　③传播途径　　④传染病　　⑤易感人群 A．⑤④③①② B．⑤④①③② C．①⑤④③② D．⑤②③④① B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 10．某生物兴趣小组用模拟实验探究人体皮肤防御病菌侵害的作用。取同种大小一致的两个果皮完好的苹果，一个苹果表皮用刀划“#”伤口并涂上已腐烂的苹果果肉，另一个苹果不做处理。然后分别用保鲜袋密封，放在温暖的环境中定期观察。下列叙述错误的是(　 ) A．用苹果皮模拟人体的皮肤，因为二者都是有保护功能的组织 B．实验中腐烂的果肉模拟的是病原体 C．“#”伤口模拟人体的非特异性免疫功能减弱 D．实验在温暖环境中进行是因为微生物的生存需要适宜的温度 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 11．概念图是帮助我们理解、记忆知识的有效工具。如图是免疫系统的概念图，以下说法错误的是(　 ) A．第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡、消灭病原体 B．免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能 C．每个儿童都享有计划免疫的权利，计划免疫属于免疫类型乙 D．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 12．受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口，这对伤口的愈合有一定的作用。下列叙述中，免疫类型与之不同的是(　 ) A．白细胞能吞噬病菌 B．接种乙肝疫苗能预防乙肝 C．皮肤能阻挡病原体侵入人体 D．呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·八年级全一册(RJ) 13．接种过水痘疫苗的人不会再患水痘。接种的水痘疫苗和所属的免疫类型分别是(　 ) A．抗体、特异性免疫 B．抗原、特异性免疫 C．抗体、非特异性免疫 D．抗原、非特异性免疫 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智